拙政園的午后總是慵懶的,陽光穿過 "與誰同坐軒" 的扇形漏窗,在青磚地上投下細(xì)碎的光斑。我蹲在廊下數(shù)著移動(dòng)的光影,這是美術(shù)老師布置的寫生作業(yè),卻不知該從何下筆。"光影是會(huì)走的。" 掃地的阿伯用竹掃帚輕掃地面,光斑在他的藍(lán)布衫上跳躍。順著他的目光望去,漏窗的冰裂紋路將陽光切成菱形,隨著太陽西斜,光斑漸漸拉長,像被時(shí)光拉長的絲線。我趕緊掏出畫本,鉛筆尖在紙上顫抖。當(dāng)試圖捕捉某片光斑時(shí),它卻已悄悄移位。指尖的汗?jié)n暈染了紙面,想起總因畫不好細(xì)節(jié)而煩躁的自己,此刻竟和這些抓不住的光影一樣著急。暮色漸濃時(shí),阿伯遞來一杯涼茶:"你看那窗框,不變的是格子,變的是光影。" 我忽然抬頭,漏窗的輪廓在暮色中變得清晰,原來真正該描繪的,是那些承載光影的結(jié)構(gòu)。離開園林時(shí),最后一縷陽光從漏窗斜射進(jìn)來,在畫本上投下完整的扇形。原來成長就像這漏窗光影,重要的不是抓住瞬間,而是學(xué)會(huì)欣賞變化中的永恒。
<a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
(易優(yōu)作文點(diǎn)評:標(biāo)題富有詩意,巧妙關(guān)聯(lián)蘇州園林元素。以光影變化為線索,隱喻成長哲理,構(gòu)思新穎。環(huán)境描寫層次分明,從午后到暮色的過渡自然。心理描寫細(xì)膩,體現(xiàn)從困惑到領(lǐng)悟的過程。缺點(diǎn)是阿伯的語言稍顯說教。建議增加寫生時(shí)的動(dòng)作細(xì)節(jié),讓感悟更具畫面感?!?蘇州易優(yōu)中考作文點(diǎn)睛班)