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操場(chǎng)邊的香樟樹(shù)(蘇州學(xué)生作文)


廉曦   (蘇州市彩香中學(xué))
2025-09-03

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全文507字

初夏的陽(yáng)光穿過(guò)香樟樹(shù)葉,在跑道上灑下斑駁的光影。我抱著 800 米測(cè)試的成績(jī)單蹲在樹(shù)下,紅色的 "不及格" 像塊烙鐵燙在心上。樹(shù)葉的沙沙聲里,仿佛都是同學(xué)們的竊笑聲。"這棵樹(shù)比我們學(xué)校還老呢。" 同桌曉冉的聲音從頭頂傳來(lái)。她挨著我坐下,校服裙擺掃過(guò)地面的落葉。"我小學(xué)時(shí)也總在這兒哭,后來(lái)發(fā)現(xiàn)樹(shù)影會(huì)變魔術(shù)。" 她指著地面,"你看,現(xiàn)在像小魚(yú),等下就變成蝴蝶了。"我們肩并肩看著樹(shù)影移動(dòng),她忽然站起來(lái):"我陪你練吧,我姑姑是體育老師。" 她拉我起身時(shí),掌心的溫度透過(guò)汗水傳來(lái)。從那天起,每天放學(xué)后的香樟樹(shù)下,都有我們奔跑的身影。期末測(cè)試那天,香樟樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮。當(dāng)我沖過(guò)終點(diǎn)線,看見(jiàn)曉冉在樹(shù)下跳著揮手,陽(yáng)光在她的白襯衫上跳躍。成績(jī)單上的 "良好" 雖然不夠優(yōu)秀,但樹(shù)影里的我們,都笑出了眼淚。如今每次經(jīng)過(guò)香樟樹(shù)下,都會(huì)想起那個(gè)夏天。原來(lái)成長(zhǎng)路上的陪伴,就像這樹(shù)蔭,不耀眼,卻足夠溫暖。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),(TEl:181-1815-9898)蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升

(易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng):標(biāo)題以校園景物為意象,充滿青春氣息。通過(guò)體育測(cè)試這一常見(jiàn)校園場(chǎng)景,展現(xiàn)友情的力量。環(huán)境描寫與人物心情巧妙結(jié)合,如樹(shù)影變化隱喻心理變化。動(dòng)作描寫真實(shí),"蹲樹(shù)下"" 拉起身 " 等細(xì)節(jié)生動(dòng)。缺點(diǎn)是情節(jié)略顯單薄。建議增加一次具體的練習(xí)場(chǎng)景,讓成長(zhǎng)過(guò)程更豐滿?!?蘇州易優(yōu)中考作文點(diǎn)睛班)



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