題目:在生活中,很多門其實(shí)是開著的,只是表面上看上去像關(guān)著。許多人之所以沒有跨進(jìn)門,有一個(gè)原因就是缺乏親自去推一推,哪怕是敲一敲的行動(dòng)或勇氣。很多時(shí)候,我們往往被表 面現(xiàn)象蒙住,很多人因此而走了許多彎路,失去了許多成功的機(jī)會(huì)。同學(xué)們,要敢于去開啟 生活中的門,很多看上去關(guān)著的門,其實(shí)是虛掩著的……
以“門其實(shí)開著”為題寫一篇文章。
要求:
?、佟伴T”可以是生活中真實(shí)的門;也可以是想像中的門,如心靈的門、父母親感情的門、文學(xué)殿堂的門……
?、谖捏w自定。
③不少于600字,詩歌不少于20行。
記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)著,搜索著過往種種。閉眼,回憶,往事如煙;定格,播放,此事難忘。
考試受挫,心中抑郁。某個(gè)星期六。媽媽說去靈山大佛,求佛保佑我學(xué)習(xí)天天向上。本無去意,但一想到考試,我就難受,想著也去拜拜,希望佛可以顯靈。
蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
 陰雨。長途顛簸,終于到站。雨細(xì)而密,極像我的心情。老媽牽著我的手,興致勃勃,雷厲風(fēng)行,剛跨過門檻就急著去買香,置我于不顧。我于是無目的地晃蕩著閑逛。這應(yīng)該屬于寺廟吧,低矮的房子,古樸素雅。寺內(nèi)游人絡(luò)繹不絕。環(huán)顧四周,有一尊笑得極開懷的佛像,人們不停地去摸它的身子,希望得到保佑。
我低著頭,踢著地上的水行進(jìn)著。我心中越發(fā)地憋屈,于是掉頭跑進(jìn)大堂,雙膝跪地,兩掌合十,閉眼,祈禱,三叩首。禮畢,我站起身朝后堂走去。
沒什么值得留戀。我一直走著,突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一小門,鑲嵌在墻里面。門很矮,紅色的漆已開始剝落,估計(jì)有些年頭了。門栓上銹跡斑斑,門鏈看上去卻顯得比較顯眼,锃亮的,錯(cuò)雜地來回纏繞著,千絲萬縷,恨不得把整扇門都封鎖起來。我抽出褲袋里的兩只手,想去推,但又在半空中停住了。是鎖了的。我這樣想,又將兩只手放回口袋之中。站在門前,我注視著這門,正欲轉(zhuǎn)身離開,一個(gè)尼姑出現(xiàn)在我眼前。 易優(yōu)語文題庫,同步教材,真題演練,提分就是快 https://cs.euzW.net
“為什么不試一試?”她微笑著問。
“沒什么好試的?!蔽颐鏌o表情地走。
“誰說它一定是鎖的呢?”于是我轉(zhuǎn)身,往回走,木訥地盯著她,她微笑點(diǎn)頭,示意我動(dòng)手。我慢慢抽出手,用力推了一下粗糙的門面。門鏈利索地滑落另外,光透了進(jìn)來,眼前是一片碧綠的菜畦。“跨過這道檻,前面就是平原?!彼牧伺奈业募缱唛_了。
原來豁然開朗的感覺是幸福的,當(dāng)在陰暗的角落接收到一絲光明的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)門其實(shí)開著,門外陽光明媚!
無錫市優(yōu)秀作文——門其實(shí)開著,無錫市優(yōu)秀作文——門其實(shí)開著作文指導(dǎo),無錫市優(yōu)秀作文——門其實(shí)開著優(yōu)秀作文,無錫市優(yōu)秀作文——門其實(shí)開著作文范文——易優(yōu)作文,作文輔導(dǎo),作文培訓(xùn) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。
蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班(TEL:181-1815-9898)有趣、有用、提分快
 - 1 蘇州吳中區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一輔
- 2 蘇州吳中區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一輔
- 3 蘇州吳中區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 4 蘇州吳江區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 5 蘇州虎丘區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 6 蘇州姑蘇區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一輔
- 7 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)
- 8 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)
- 9 蘇州吳江區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一個(gè)
- 10 蘇州姑蘇區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一個(gè)
 
數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語文閱讀寫作培訓(xùn),咨詢報(bào)名:181-1815-9898

 
        
 
          
          
 
                 
                