七夕的傍晚，外婆把我拉到葡萄架下，手里拿著彩線和布?！皝?，學(xué)穿針，乞個巧?！?她的手指有點抖，卻把線穩(wěn)穩(wěn)地穿過針眼，像給針眼系了個蝴蝶結(jié)。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
“七月七，織女會牛郎，凡間的姑娘要學(xué)針線，求織女教巧手?！?外婆教我縫荷包，針腳歪歪扭扭的，像爬著一群小螞蟻。她笑著說：“我像你這么大時，你太外婆也這樣教我，她說手巧的姑娘，心也細(xì)。” 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
院子里的茉莉開了，香得人心里發(fā)甜。外婆拿出她年輕時做的荷包，上面繡著鴛鴦，針腳密得像魚鱗?！澳菚r候沒什么玩具，就靠一雙巧手，把日子繡得花花綠綠的?！?她的眼神飄向遠(yuǎn)處，像在看過去的時光。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
我終于縫好了荷包，雖然歪歪扭扭，但外婆還是給我掛在衣扣上：“這是你的第一份巧禮，比什么都珍貴?！?葡萄架下的風(fēng)，帶著點涼，卻吹得心里暖暖的。
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晚上，我望著天上的銀河，外婆說：“織女的巧，不是天生的，是練出來的。就像這日子，要用心過，才會美?！?
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現(xiàn)在看著那個歪荷包，我總覺得它不是普通的布塊，是外婆把時光和愛，一針一線縫進去的。原來 “乞巧” 不是求神仙，是求自己能像織女一樣，用心把生活織得美美的。
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多維立意：1. 傳統(tǒng)節(jié)日中的技藝傳承；2. 親情里的成長教誨；3. 用心生活的態(tài)度
作文題目：1. 《七夕的荷包》；2. 《外婆教我的______》；3. 《有趣的 “乞巧”》
