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　　從麥兜的故事后，麥兜和麥太就在我心中就有了一個(gè)小角落，我想當(dāng)時(shí)的我喜歡上了他們。當(dāng)時(shí)應(yīng)該是覺(jué)得他們很可愛(ài)吧，只記得麥太的紙包雞，雞包紙呀，等等。還有麥兜和MAY的office女郎的對(duì)話。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得麥兜是個(gè)好單純，好傻的一個(gè)小孩。竟然那么好騙，馬爾代夫的夢(mèng)想就這么讓麥太給騙了過(guò)去。這就是我對(duì)當(dāng)初的麥兜的印象了。^_^
　　知道麥兜響當(dāng)當(dāng)要播出的時(shí)候，我就開(kāi)始計(jì)算還有幾天它將開(kāi)始上映，終于等到了那天，懷著對(duì)麥兜這個(gè)小孩的無(wú)限喜愛(ài)，我走進(jìn)了電影院。
　　我也不太知道到底怎么寫對(duì)電影的觀后感，從小作文就沒(méi)有被老師肯定幾篇，文筆就更是離我很遙遠(yuǎn)的詞。但不知道為啥，我就是想發(fā)發(fā)感慨，或者是應(yīng)為今天看完之后因?yàn)橐恍┬∈潞图胰顺沉艘患?，心中有點(diǎn)不爽。或者是我真的想說(shuō)一些牢騷。我就想寫了。。

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　　麥兜他不是低能，他只是善良。
　　看到這句話我哭了，我并不想說(shuō)善良他離我們有多遠(yuǎn)，我們的社會(huì)多么缺少這個(gè)詞。這只是一個(gè)童話。善良的麥兜存在于這個(gè)童話里。麥兜很棒，麥兜是個(gè)乖小孩，他不孤僻，他愛(ài)自己的家人，愛(ài)麥太。麥太希望他如何，她就努力的變成那樣。這個(gè)小孩，總是讓我很心疼。麥兜是個(gè)乖小孩，他知道熊寶弟弟是道長(zhǎng)后，抑制住自己思念家，思念麥太的情感，背上行李再走上10個(gè)多小時(shí)的上路回道觀習(xí)武練太極。
　　我很清楚，麥兜它只存在于這個(gè)童話里，但是我還是很想摸摸它的頭，夸夸它，“麥兜，你真棒！”讓這個(gè)小孩好好高興一下，也許它會(huì)很高興的回去告訴麥太，“媽媽，有人說(shuō)我是個(gè)好小孩?！币苍S，麥太會(huì)很高興的為他做一頓快快雞。也許，在吃快快雞之前，他們還會(huì)說(shuō)，再也不被叛雞云云。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
　　也許天朝的刪減，讓這部本應(yīng)更精彩的影片大打折扣；也許應(yīng)為港味十足的麥兜因?yàn)楹蛢?nèi)地的合作失去了一些本應(yīng)有的味道；也許這部片子的劇情的確不太連貫，的確很散亂。
　　但是溫暖的麥兜始終在這里，我的麥兜，我的愛(ài)，童話里的溫暖。
　　麥兜是個(gè)離A好像總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)的小朋友，但他可以做的到拿到A。所以像MAY說(shuō)的，也許可能麥兜的一輩子就像是蕓蕓眾生一樣碌碌無(wú)為，但是他的善良，他的溫暖，持久如一，何曾不是一個(gè)奇跡？

作文點(diǎn)評(píng)：感受不深刻，表述不清晰 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。