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公民教育收獲_敘事作文


來源:內(nèi)部資料  糾錯

標(biāo)簽: 教育


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全文400字

易優(yōu)語文評測系統(tǒng)

  5月的時候,我們班作了一次以?廣告成語濫用?為主題的公民教育活動,我在這次活動中學(xué)到了很多的知識。
  通過這一次的活動,我了解到成語是中華民族五千年文明史的智慧結(jié)晶、語言精華。同時,我還學(xué)到了許多以前我不會的成語,懂得了許多以前我不知道的成語含義。
  我還認(rèn)識到,不規(guī)范使用成語,甚至亂改亂用成語是對漢語言文化的一種污染,并具有極大的社會危害性。
  首先,它容易誤導(dǎo)青少年。中小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵時期,如果我們先接觸到這些錯誤的成語,很容易在使用這些成語時寫錯、用錯。
  另外,成語是我們祖先留下的寶貴遺產(chǎn),它的形成是經(jīng)過幾百、上千年的發(fā)展演變。許多成語都是有著一段歷史掌故或精彩出處的,是漢語言文學(xué)中獨有的現(xiàn)象,是我們語言文化中的精華。胡亂篡改,不僅不益于學(xué)好語文,也有可能會永遠(yuǎn)失去這些優(yōu)秀的語言。
  因此,我認(rèn)為胡亂篡改成語是一種非常不嚴(yán)肅的錯誤行為,這種行為必須禁止。
  謝謝大家!
  四(1)班趙麒然
  四年級:趙麒然 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《公民教育收獲_敘事作文》添加時間:2024-08-04;更新時間:2025-08-08


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