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　　現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)，讓我們走進(jìn)山村，看看山村的秋天是怎么樣的。
　　剛走進(jìn)山村，第一個(gè)迎接我們的是大雁。大雁十分聽(tīng)話，大雁首領(lǐng)指揮著小雁們，它們一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，真像專門排練過(guò)的一樣。
　　第二個(gè)迎接我們的是高粱。高梁家族高舉著手中的“小火把”，好像在說(shuō)：“朋友們！注意啦，注意啦！有客人啦！”
　　第三個(gè)迎接我們的是誰(shuí)呢？啊，是稻田呀！一望無(wú)際的稻田在秋風(fēng)中翻滾著金色的浪花，稻谷在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
　　我們手舞足蹈地走進(jìn)果園，蘋果像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小火球，梨子像一個(gè)個(gè)掛起來(lái)的小燈泡，柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，還有好多好多水果呢！我們看著看著口水都快流出來(lái)了。
　　看呀，山村的秋天是多么美麗??！
　　四年級(jí):孫穎
　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇不錯(cuò)的寫景作文。全文都洋溢著一種歡快的情調(diào)，令人愉悅。雖然文章篇幅不長(zhǎng)，描寫的景物也不多。但是選取的三個(gè)景物“大雁”、“高粱”、“稻田”，具有代表性，動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)活潑了一幅鄉(xiāng)村秋景圖。擬人、比喻等修辭的運(yùn)用，也為文章增色不少。 蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文培訓(xùn),吳老師語(yǔ)文課（Tel:181-1815-9898）
　　結(jié)尾更是直抒胸臆，將內(nèi)心感情表達(dá)得暢快淋漓。若將本文再稍加豐富會(huì)更上一層樓。
　　點(diǎn)評(píng)老師：楊秋紅 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。



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