望著座無(wú)虛席的家長(zhǎng)
我的頭深深隱埋在陰郁的胸口
窗外是陰沉沉的天空
沒有一絲生氣
欲雨未雨
壓抑著
壓抑著
似乎在某一個(gè)時(shí)刻將要落下傾盆的大雨
覆蓋每一個(gè)憂愁的人
我的心情也如此這般
剪不斷理還亂別是一般滋味在心頭
教室里的空氣夾雜著說(shuō)不清的氣味
讓我的呼吸變得混亂
讓我的頭暈沉沉的
緊拽著手中一張小小的白紙
我竟沒了想哭的情緒
或許早已料到了
說(shuō)著說(shuō)著
我真的撕掉了
何顏以對(duì)那些人
那些深深愛著我的那些人
看不到卻聽得到我的呼吸在哭
沒有說(shuō)
這是第一次對(duì)自己感到失望
親愛的
你到底怎么了
跑啊
繼續(xù)跑啊
為什么停下來(lái)了
大家都在等你
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用一種激烈的語(yǔ)氣對(duì)自己控訴著
我的靈魂
終于在灰色的天空下
哭了
我的青春
下著磅礴的雨季
何時(shí)才會(huì)是旱季
讓我的靈魂泅到彼岸
得以歇息
它說(shuō)呢
它想要肆無(wú)忌憚地跳舞
它還說(shuō)
它想要自由自在地歌唱
它想笑
大大咧咧地笑
可是現(xiàn)在
它好累好累
好想就這么躺下
讓陽(yáng)光懶懶洋洋地在身上穿梭
面朝大海
春暖花開
鳥語(yǔ)花香
Idreamedadream。
散會(huì)了
家長(zhǎng)們的焦慮顯而易見
還可以看到有些得意在空氣中飛舞
我沉默
把白紙緊緊藏在口袋里
面無(wú)表情
偶爾笑著和別人打招呼
但我的靈魂卻躲在陰暗的角落里
沉寂
又將要斷弦的琴譜成古調(diào)幽歌
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卻依舊訴不盡一曲離殤
那是種說(shuō)不清道不明的滋味
抬頭
還是那片灰色的天
像是一張憂愁的面容
窺視著每一個(gè)憂愁難耐的旅人
我可以感覺到頭頂窒息般龐大的寂靜
遠(yuǎn)處的屋頂
赤裸裸地劃分了夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)
腳下是微濕的水泥地
眼前的一切
在我眼里變得模糊
好像逃回家去
可是一回到家
我還得面對(duì)他們
無(wú)法逃離
箜篌醉聞?wù)邷I
彼岸繁花清影憔悴
晨光色拂曉灰
古調(diào)弦音一曲成悲
我疲憊的靈魂在現(xiàn)實(shí)的森林里流浪
大霧彌漫
偶爾會(huì)遺失原來(lái)的路
可以放棄嗎
可以停下來(lái)了嗎
用一種悲愴的語(yǔ)調(diào)問(wèn)自己
不想再迷路了
要讓陽(yáng)光射進(jìn)森林里
驅(qū)散青春的迷霧
要以一種義無(wú)反顧的姿態(tài)
蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
告別一切優(yōu)美過(guò)的年華和疼痛過(guò)的記憶
我要重新找回自我
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
聽到了嗎
我的靈魂
三年級(jí):銀月雪天使 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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