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前兩天整理書柜的時(shí)候,翻出一沓舊作文本,看到五年級(jí)那會(huì)兒寫的"記一次難忘的事",忍不住笑了.那時(shí)候?qū)懙氖?我和小狗去公園玩,結(jié)果它跑丟了,我找了半天才找到",現(xiàn)在想想,其實(shí)當(dāng)時(shí)就是想表達(dá)那種擔(dān)心和著急的心情.可惜那時(shí)候不會(huì)寫,只能靠堆字?jǐn)?shù). 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn

其實(shí)五年級(jí)上學(xué)期第二單元的作文,核心也是寫事,但要開(kāi)始學(xué)會(huì)表達(dá)情感,描寫細(xì)節(jié).今天就來(lái)聊聊這個(gè)單元該怎么寫,順便分享幾篇我覺(jué)得寫得特別棒的范文,說(shuō)不定能給正在寫作文的孩子們一點(diǎn)啟發(fā). <a hrEf=http://www.zequeka.cn/>易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升</a>

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選對(duì)題材,事半功倍

很多孩子寫作文最頭疼的不是不會(huì)寫,而是不知道寫什么.其實(shí)生活里每天都在發(fā)生"作文素材",比如昨天晚飯時(shí)你和媽媽拌嘴,今天體育課上你摔了一跤,或者周末和朋友去公園騎了雙人自行車....這些都可以寫. <a href=http://www.zequeka.cn/miniform.html>易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升</a>

關(guān)鍵是選一件你印象深,有感觸的事.比如有一次我問(wèn)一個(gè)孩子:"你最近最開(kāi)心的是哪一天?"他說(shuō):"上周六,爸爸帶我去釣魚,結(jié)果魚沒(méi)釣到,我們倆在河邊玩了一下午."這個(gè)就是好題材,有場(chǎng)景,有互動(dòng),有情緒,寫起來(lái)自然生動(dòng). 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

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開(kāi)頭別太"正經(jīng)"

很多孩子一寫作文就喜歡來(lái)一句"在我記憶的長(zhǎng)河中...."其實(shí)五年級(jí)的作文,不需要這么"文藝".開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單直接,比如"那天下著小雨,我特別不想去上學(xué)."或者"我從來(lái)沒(méi)想過(guò),一次掃地會(huì)讓我這么難為情." 全國(guó)優(yōu)秀作文大全 易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn

開(kāi)頭不用太花哨,只要能把人帶入場(chǎng)景就行.比如下面這篇范文的開(kāi)頭:"那天我特別緊張,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要讓家長(zhǎng)簽字的試卷今天必須交."是不是一下就把你拉進(jìn)那個(gè)緊張的氛圍里了? 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

中間要有"畫面感"

寫事不能光講過(guò)程,得讓人"看"到畫面.比如寫"我和同學(xué)吵架",不能只寫"我們吵了一架,后來(lái)和好了".得寫出你們?cè)趺闯车?說(shuō)了什么話,誰(shuí)先紅了臉,誰(shuí)先轉(zhuǎn)過(guò)頭不說(shuō)話,甚至吵架后心里怎么想的.

比如有個(gè)孩子寫"運(yùn)動(dòng)會(huì)那天我摔了一跤",她寫的是"我摔倒的時(shí)候,膝蓋火辣辣地疼,周圍的聲音好像一下子都遠(yuǎn)了,只有我自己的心跳特別響."這種描寫就很有畫面感,也讓人感同身受.

結(jié)尾要有點(diǎn)"味道"

結(jié)尾別總用"這件事讓我明白了一個(gè)道理"這樣的套路.可以寫寫自己的心情變化,或者這件事對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么.比如"從那以后,我每次跑步都會(huì)想起那個(gè)摔跤的下午,不是因?yàn)樘?而是因?yàn)檎酒鹕韥?lái)的那一刻,我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了一點(diǎn)."

還有一個(gè)孩子寫完"我?guī)蛬寢屪鲲?之后,結(jié)尾是"那天我才知道,原來(lái)媽媽每天做飯的時(shí)候,心里也藏著這么多的小期待."這種結(jié)尾就不是總結(jié),而是情感的延伸.

其實(shí)寫作文這件事,說(shuō)到底就是學(xué)會(huì)講故事.五年級(jí)的孩子,已經(jīng)有很多生活經(jīng)驗(yàn)了,只要學(xué)會(huì)把心里的感受寫出來(lái),再配上一些細(xì)節(jié),就能寫出打動(dòng)人的文章.別怕寫不好,多寫,多讀,多改,慢慢就會(huì)了.

最后,如果你家孩子正在為這篇作文發(fā)愁,不妨陪他聊聊最近發(fā)生的事,幫他理清思路,再鼓勵(lì)他自己動(dòng)筆寫一寫.寫完之后,別急著修改,先讓他自己讀一遍,看看能不能"看到"那個(gè)畫面,感受到當(dāng)時(shí)的情緒.這才是寫作文的意義.