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易優(yōu)作文網(wǎng)——讀《學(xué)與問(wèn)》有感

讀《學(xué)與問(wèn)》有感


虞然涵   (蘇州市金閶實(shí)驗(yàn)小學(xué)校)
2024-08-04

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全文800字


  ?初讀23課課題,我不禁產(chǎn)生了疑惑?!皩W(xué)與問(wèn)”,一下子就讓人聯(lián)想到“學(xué)問(wèn)”一詞,本課也必說(shuō)“學(xué)問(wèn)”無(wú)疑??蓪W(xué)問(wèn)從何處來(lái)的呢?帶著這個(gè)問(wèn)號(hào),我走進(jìn)了課文。
  而只一課,老師便基本講完了這一課,只剩下一條小尾巴掃一下。但不得不承認(rèn),這節(jié)課由于老師的生動(dòng)講解與同學(xué)們的積極配合,完全達(dá)到了事半功倍的效果。而我原先的疑問(wèn),也找到了答案了。
  學(xué)問(wèn)何處來(lái)?從勤學(xué)好問(wèn)中來(lái),因?yàn)榍趯W(xué)好問(wèn),才有了哥白尼《日心說(shuō)》的偉大成就,因?yàn)榍趯W(xué)好問(wèn),才有了沈括舉世無(wú)雙的《夢(mèng)溪筆談》。
  而說(shuō)到問(wèn),我便想起了一件印象深刻的事情。那天是語(yǔ)文考試,可我們幾個(gè)自以為穩(wěn)操勝券的人望著一條熟悉的考題傻眼了,互相遞著眼色,可得到的卻全是無(wú)奈的聳肩。最后只能瞎蒙,可當(dāng)時(shí)自己估計(jì)正確的可能性幾乎與中國(guó)男足贏世界杯的可能性一樣高。

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  何題?“瓜田不納履,李下不正冠”請(qǐng)君用一成語(yǔ)概括。若放在平日不會(huì)也情有可原,可偏偏這題昨日剛出現(xiàn)在我們家庭作業(yè)中,整班全滅,老師只冷冷拋下一句“下午講”,可誰(shuí)知下午率先迎接我們的卻是一考試。
  那次考試那一題只有M君對(duì),答案是瓜田李下。吾們不服,逼問(wèn)M君如何知道,他平靜地回答了一句“上午問(wèn)老師的?!蔽醾冾D時(shí)抓狂,大有把M君吞了之勢(shì),面對(duì)如此情景,他仍平靜地回答了一句“上午問(wèn)下午考,有何不妥?你們?cè)趺床粫缘脝?wèn)?”我清楚地記得那一天,我們都有無(wú)語(yǔ)地從M君座位旁離開(kāi)。
  一道昨日不會(huì)之題不問(wèn)個(gè)究竟,導(dǎo)致了下午考試直接丟分,老師沒(méi)有什么不對(duì),M君也沒(méi)有什么不對(duì),不對(duì)的卻是我們。我們剛愎自用,自以為天下無(wú)敵卻輸給了一個(gè)無(wú)名小卒,我們難擱面子,只因?yàn)槠綍r(shí)在同學(xué)面前裝得無(wú)所不知,再問(wèn)老師豈不甚是虛偽? 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
  而今天學(xué)的《學(xué)與問(wèn)》這一課也解開(kāi)了我心里許久的一個(gè)結(jié),學(xué)與問(wèn)是相輔相成的,只有學(xué)中問(wèn),在問(wèn)中學(xué),才能求得真知。也頓覺(jué)孔圣人所言“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”極是也。
  向人請(qǐng)教不是恥辱,面成熟謙遜的表現(xiàn),而在千萬(wàn)個(gè)“為什么”中我們也能學(xué)到更多的知識(shí),做到真正的有學(xué)問(wèn)。
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