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易優(yōu)作文網(wǎng)——給李芬芬的一封信_書信作文

給李芬芬的一封信_書信作文


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全文800字

易優(yōu)語文評測系統(tǒng)

  親愛的李芬芬:
  你好!最近學(xué)習(xí)緊張嗎?都在忙什么時候呢!雖然我們已經(jīng)進(jìn)入了畢業(yè)總復(fù)習(xí),可是我們的生活充滿了歡聲笑語,瞧,我們昨天就在課堂上發(fā)生了一起有趣的小插曲。
  “抗議!抗議!抗議!”喊叫聲,拍桌聲,跺腳聲,從我班的教室里傳出,那聲音,驚天地,泣鬼神,連教學(xué)樓都要震垮了,這是怎么回事呢?聽我慢慢道來。
  下午第二節(jié)課,老師正給我們念作文呢!老師讀的津津有味,時快時慢,就如一支優(yōu)美的交響曲。有的同學(xué)豎起耳朵,側(cè)耳傾聽;有的同學(xué),閉著眼睛細(xì)細(xì)品味;有的同學(xué)坐得端端正正,聚精會神地聽。而我,正悠哉悠哉地趴在桌上享受這優(yōu)美的交響曲,聽得如癡如醉,這真是人生的一大美事。
  可正當(dāng)我們聽得津津有味,興致正高的時候,老師突然停了下來,我們立刻驚醒?!班??怎么不念啦?”老師笑呵呵地說:“不念了,好,拿出練習(xí)冊”“???”大家失落下來,發(fā)出不情愿的聲音,如同睛天霹靂一般。一下子從美好的天堂跌入了萬丈深淵,“抗議!抗議”幾個同學(xué)和老師進(jìn)行著“殊死拼搏”先前只是小部分的同學(xué)發(fā)出抗議聲,接著一大群同學(xué)都加入了這抗議主義,,最后全班同學(xué)都加入了,抗議聲震耳欲聾,教室里頓時沸騰起來。還有一些同學(xué)叫道:打倒老師主義,同學(xué)黨萬歲!我們邊叫邊拍著桌子,老師揮了揮手示意我們“舉手投降”可以減輕我們的“罪行”但我們一發(fā)不可收拾,繼續(xù)大叫著。 易優(yōu)語文培訓(xùn),蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
  喊了一會兒我們也累壞了,老師笑著說:“你們呀,這群皮蛋”“今天非要治治你們不可?!薄昂呶覀儾挪慌履?,老虎不發(fā)威,你當(dāng)我們是病貓啊!告訴你,我們也不是好惹的,大家繼續(xù)大喊大叫,“別鬧,快拿出練習(xí)冊,誰最后一個拿出練習(xí)冊,就拿誰的講評?!笨棺h聲戛然而止,大家趕緊拿出練習(xí)冊,畢竟誰也不想被拿去講評。沒辦法??!“君”要“臣”停,“臣”不得不“?!保覀冎缓脽o奈地拿出了練習(xí)冊,聽講評了。接下來的半節(jié)課里大家都悶悶不樂,哎,這林老師,又不是唱戲的,干嘛說變臉就變臉??!
  你看這就是我們的六(6)班,在這個班級里充滿了酸甜苦辣。班級里有時風(fēng)平浪盡,有時驚濤駭浪,但這就是我們六6班的本色,有趣嗎?有機(jī)會你也來參觀參觀吧!
  祝你
  學(xué)習(xí)進(jìn)步!
  好友:鄭稚輝
  2010年5月13日
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  大田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級:鄭稚輝 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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