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　　“壓力”先生
　　你好！我是你的被害者，也是你的受益者。大概你還不記得你是怎么嚇我的吧，讓我來幫你回憶回憶，你一定會(huì)恍然大悟的！
　　那是五年級(jí)的期末考試，許多人都給予我厚望，大家都想成績(jī)這么好的孩子，一定考得好，再加上爸爸媽媽的期望，讓你出現(xiàn)在我面前，而且他們的渴望，讓你更為強(qiáng)大，你對(duì)我說：“你考不好，我煮了你！”我低下頭，小聲地說：“好！好吧！”于是你陪我去了考場(chǎng)。原來熟悉的同學(xué)，好像每一個(gè)都盯著我，說：“有把握沒？！”你得力量又加強(qiáng)了，是多么高大，多么厲害。老師發(fā)卷子了，我知道每一道題我都做得起，可你不停的催促我，害得我這錯(cuò)，那錯(cuò)。最后被卷子大哥打敗了。
　　可是，六年級(jí)上期，我汲取了上次的經(jīng)驗(yàn)，不再懼怕你，而是勇敢的面對(duì)你，我上了考場(chǎng)依然面對(duì)所有同學(xué)，你說：“快??！快?。】熳鐾?，小心我抽你！”我才不上當(dāng)呢！我慢慢悠悠地做完試卷，你又說：“好哇，你敢不從我！”這時(shí)你從兇惡變成了善良，道：“你通過了考驗(yàn)，升為二星級(jí)人員！”后來我雙科都高考了分。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
　　有人說不能有你，可有人說你可以變成動(dòng)力，我當(dāng)然贊同后者，可我不知道我是謝你，還是罵你！
　　祝：
　　早日變?yōu)閯?dòng)力，幫助別人！
　　“朋友”：×× ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。



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