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　　尊敬的王校長：
　　您好！感謝您能夠在百忙之中抽出時間來看這封信。我是本校六年級的學(xué)生，已在這所校園生活了兩年多了。我們的校園環(huán)境優(yōu)美，有姹紫嫣紅的花朵，郁郁蔥蔥的樹木······可是，當(dāng)我們一走進(jìn)一棟棟教學(xué)樓，仔細(xì)察看，不免會發(fā)現(xiàn)許多美中不足之處，使美麗的校園大打折扣。
　　在樓梯的轉(zhuǎn)角處水龍頭盡管沒人在使用，但“嘩嘩”的聲音無時無刻的入耳。白花花的水就這樣從水池里的出水口流入下水道。每當(dāng)同學(xué)們洗手的時候，總喜歡把水龍頭開到最大量，常常弄得“水花四濺”，浪費許多水。
　　“節(jié)約用水”。不僅僅是一句口號，應(yīng)該從身邊的一點一滴水做起，要時刻牢記樹立“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，時刻注意水資源。作為本校的一名學(xué)生，我提出以下的一些建議：
　　1.在校園里的每一個水池處，貼上關(guān)于節(jié)約用水的標(biāo)語，這樣用水的師生都可以看到這些警示語。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
　　2.在班級的晨會上以“節(jié)約用水”的主題，召開會議，談?wù)劽恳粋€人的意見和建議。
　　3.每個班所放的塑料桶，洗過手之后，可以灑水，可以拖地，這樣多次循環(huán)利用，這樣既節(jié)約又省力。
　　節(jié)約需要大家，所以只有共同的努力，才能創(chuàng)造出一個美麗的校園環(huán)境生活！
　　六（3）班：XX同學(xué)
　　2014年7月10日
　　六年級:水依 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。



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