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   觀前街的 “光裕書廳” 藏在巷子里，木招牌上的 “評(píng)彈書場(chǎng)” 四個(gè)字被歲月磨得有些淡，推開門，一股淡淡的茶香味就飄過來 —— 里面擺著十幾張紅木方桌，桌上放著青花瓷茶杯，墻上掛著老藝人的照片，有的在彈三弦，有的在唱評(píng)彈，滿是懷舊的味道。上周日，爺爺帶我來聽評(píng)彈，說要讓我 “聽聽蘇州的老故事”。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）

   表演的是一男一女，男藝人穿著灰色長(zhǎng)衫，手里的三弦擦得發(fā)亮；女藝人穿藍(lán)色旗袍，琵琶放在腿上。他們一開口，蘇州話的軟糯就裹著樂器聲飄過來，唱的是《珍珠塔》，講的是蘇州書生方卿的故事。爺爺坐在旁邊，聽得格外認(rèn)真，時(shí)不時(shí)還跟著輕輕哼幾句。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。

   我一開始聽不懂歌詞，卻被女藝人的琵琶聲吸引 —— 她的手指在弦上靈活地跳，時(shí)而快，像下雨的聲音；時(shí)而慢，像流水的聲音。男藝人的三弦也很有味道，聲音沉厚，和琵琶配在一起，剛好能托住女藝人的唱腔?？吹椒角溆龅嚼щy時(shí)，女藝人的聲音沉了下去，臺(tái)下的觀眾都屏住了呼吸；看到方卿振作起來，聲音又亮了，大家才松了口氣。 找中小學(xué)生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”

   中場(chǎng)休息時(shí)，爺爺給我講《珍珠塔》的故事：“方卿是蘇州人，他不怕困難，最后靠自己的努力成了才?！?我點(diǎn)點(diǎn)頭，再聽下半場(chǎng)時(shí)，好像突然懂了歌詞里的意思 —— 原來評(píng)彈不只是 “唱歌”，更是在講蘇州人的故事，講蘇州人的精神。 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）

   離開書場(chǎng)時(shí)，夕陽把觀前街的燈籠染成了金色。爺爺說，評(píng)彈已經(jīng)有兩百多年了，以前沒有電視的時(shí)候，老街的人都靠聽評(píng)彈解悶?，F(xiàn)在想起書場(chǎng)里的琵琶聲，我就會(huì)覺得，蘇州的老故事，從來沒有消失，它們都藏在評(píng)彈的調(diào)子，里等著我們?nèi)ヂ牎?蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。

  
[作文點(diǎn)評(píng)]：標(biāo)題含蘇州曲藝與老街文化，內(nèi)容將 “評(píng)彈《珍珠塔》” 與 “老街故事” 結(jié)合，環(huán)境描寫（書場(chǎng)、紅木桌、青花瓷杯）細(xì)膩，還原評(píng)彈氛圍；心理描寫（“我” 從 “聽不懂” 到 “懂故事” 的過程）真實(shí)，動(dòng)作描寫（藝人彈樂器）生動(dòng)，文化傳承的主題突出。缺點(diǎn)是對(duì)《珍珠塔》中 “蘇州元素” 的描寫不足，如 “故事里的蘇州地名、習(xí)俗”。改進(jìn)建議：可增加 “爺爺說《珍珠塔》里提到的‘方卿家在蘇州府’，就是現(xiàn)在的姑蘇區(qū)，故事里的‘送珍珠塔’是蘇州以前的禮儀”，讓評(píng)彈故事與蘇州地域更緊密，強(qiáng)化文化關(guān)聯(lián)性。 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net

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