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　　尊敬的班主任：
　　您好！幾日不見，甚是想念。不知道您最近過得如何？而學(xué)生我卻在學(xué)習(xí)上遇到了一些煩惱，我想借您的一只耳朵來聆聽一下我的煩惱。我也想，請您為我的煩惱出謀劃策。
　　對于一個剛踏入八年級的一個新生，而物理也是我們八年級所接觸到的新學(xué)科。我適應(yīng)能力向來不好，所以我至今都未能把物理這一學(xué)科“琢磨”清楚。最近的物理課總有畫圖的課，比如：畫杠桿的動阻力臂。我總是不能分清楚哪條是動力臂，哪條是阻力臂。我也曾嘗試過向物理老師請教，可是對于這個我總會有一種過眼即忘的“特異功能”。
　　我其他科的成績還勉強(qiáng)可以，但是我并不想因為這一個學(xué)科拉低了我的總成績。可最重要的還是我對物理這一門學(xué)科不感興趣，我也停止了在物理的腳步，因為我不懂得怎么前進(jìn)。正所謂“付出與收獲”是成正比的，可是我找不準(zhǔn)“方向”，我真的不知道該怎么辦？老師您能幫幫我嗎？幫我走出這一個困境。

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　　老師，謝謝您聽我“吐苦水”這么久。謝謝您一直對我們這群搗蛋鬼不離不棄，一直盡心盡責(zé)為我們講課，為我們解決煩惱。謝謝您！
　　祝前途似錦
　　你的學(xué)生：雙慕兮 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。