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　　我獨(dú)自一人伏在窗欄上發(fā)呆，望著有些陰沉的天，好似應(yīng)和著我郁悶的心情。
　　“小妤，你來(lái)?yè)?dān)任女一號(hào)；小欣，你擔(dān)任女二號(hào)；小玥……”我聽(tīng)著老師一個(gè)個(gè)報(bào)著這次校園藝術(shù)節(jié)主角的名單，原來(lái)以為必然有我的名字在列，卻事與愿違?！靶x，你來(lái)?yè)?dān)任路人甲?！痹捯魟偮洌业男木统亮讼聛?lái)。什么？路人——甲？只有兩句臺(tái)詞的路人甲？！我悲哀到甚至有些憤怒。放學(xué)后，我沒(méi)有和朋友說(shuō)說(shuō)笑笑地離開(kāi)，而是一個(gè)人默默回家。
　　我站在窗臺(tái)邊眺望遠(yuǎn)方，想到老師讓我扮演的角色，我的淚又開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。一直以來(lái)成績(jī)名列前茅的我扮演的都是驕人的“主角”：朗誦比賽的領(lǐng)誦、學(xué)校升旗儀式的主持人、校管樂(lè)隊(duì)首席長(zhǎng)笛……可現(xiàn)在老師卻讓我扮演一個(gè)可有可無(wú)的配角！難道我在老師心目中也是這樣一個(gè)配角嗎？哎……突然，一陣清風(fēng)拂來(lái)，我情不自禁深吸了一口，風(fēng)中夾雜的一絲清新之氣讓我清醒了許多。就讓清風(fēng)來(lái)驅(qū)散我現(xiàn)在的壞心情吧。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴(lài)，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
　　我走到樓下，正是春季，所有植物都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。草坪上的小草長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，驀地，我發(fā)現(xiàn)了隱藏在眾多雜草中的那幾株小花。我俯下身子嗅嗅它們的味道，淡雅的花香似有若無(wú)，卻給人舒心之感?？粗@幾朵不起眼的小花，我突然明白了什么。我起身，慢慢離開(kāi)，回頭再看，那幾株小花若隱若現(xiàn)，點(diǎn)綴著綠色的草地，顯出特別的美麗。我微微一笑，邁著輕快的步伐回家了。
　　我感覺(jué)自己就如同這些無(wú)名的小花，雖然無(wú)法成為最耀眼奪目的主角，卻也有些不可或缺的意義。草地，正因有了這些花的點(diǎn)綴才不顯單調(diào)，更為美麗。而我，也一定能通過(guò)自己的努力，為班級(jí)的節(jié)目增添一份亮麗。
　　我反復(fù)練習(xí)著兩句臺(tái)詞，才發(fā)現(xiàn)路人甲其實(shí)是一個(gè)不能缺少的角色，正因?yàn)樗膬删渑_(tái)詞，才引發(fā)了主人公之后的種種遭遇。
　　表演的那一天到了，我將自己完全融入了這個(gè)角色，主角們也傾力演出。終于，我們班取得了第一的成績(jī)。我和同伴們微笑著謝幕，身邊傳來(lái)一句：“你演得真不錯(cuò)。”回頭一看，是小妤，她微笑著看我，我也報(bào)以最真誠(chéng)的微笑。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴(lài)，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
　　這是一次不平凡的經(jīng)歷，正因草地上的小花給予我啟迪，讓我明白不是只有主角才會(huì)散發(fā)光芒。其實(shí)很多時(shí)候，我們或許只能擔(dān)任一個(gè)小小的配角，但在自己的生命歷程中，我們每個(gè)人都是主角。
　　[點(diǎn)評(píng)]本文記敘了在班級(jí)排練課本劇中發(fā)生的故事：“我”因?yàn)橹粨?dān)任了一個(gè)小角色而郁悶不已，是大自然中的幾株小花讓“我”悟到了“不是只有主角才會(huì)散發(fā)光芒，很多時(shí)候，我們或許只能擔(dān)任一個(gè)小小的配角，但在自己的生命歷程中，我們每個(gè)人都是主角”。小作者的獨(dú)特經(jīng)歷反映出學(xué)校生活中生動(dòng)豐富的另一個(gè)側(cè)面，也展示了作者成長(zhǎng)中獨(dú)特的心路歷程。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。



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