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荷香悠悠，蘇州情長(zhǎng)

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蘇州的夏，是從葑門橫街的第一簍水紅菱上市開始，也是從拙政園的第一朵荷花綻放啟程。拙政園的 “與誰(shuí)同坐軒” 前，那池荷花總比別處開得早，像是急于與園中的 “與誰(shuí)同坐” 匾額對(duì)答 —— 究竟是與清風(fēng)、明月，還是這滿池芳華共坐？ 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。

踏入拙政園，荷香便絲絲縷縷縈繞身旁，混著廊下茉莉的甜香，釀成蘇州獨(dú)有的夏日氣息。放眼望去，大片荷葉如綠浪翻涌，“荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖”，那五寸寬的荷葉邊緣卷著細(xì)細(xì)的白邊，像是被玉刀裁過(guò)，葉面的脈絡(luò)如青綠絲線繡出的紋路，將滾圓的露珠托在中央。風(fēng)過(guò)時(shí)，露珠在葉上打個(gè)轉(zhuǎn)，“嘀嗒” 落入池中，驚起的漣漪便一圈圈漾開，輕吻著旁邊半開的荷花。那些荷花，有的剛頂破綠苞，尖兒上泛著胭脂紅，像被晨露吻過(guò)的嬰兒臉頰；有的已全然綻放，花瓣舒展如宣紙，根根花蕊頂著金粉，引得蜂蝶在 “粉腮” 邊流連，正是 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭” 的生動(dòng)寫照。 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>

“江南可采蓮，蓮葉何田田”，恍惚間，我似穿越千年，看到采蓮女劃著 “吳儂軟語(yǔ)” 般的烏篷船，在蓮葉間穿梭。船頭的姑娘采下一朵半開的荷花，別在鬢邊，笑聲驚飛了葉上的白鷺，翅尖掃過(guò)水面，濺起的水珠落在 “青蓋” 上，碎成無(wú)數(shù)星光。而如今，雖無(wú)采蓮之景，卻有畫舫悠然。船槳?jiǎng)澠扑?，驚不起一絲波瀾，只帶起一圈圈漣漪，輕輕撫過(guò)荷葉背面的絨毛 —— 那絨毛像是綠天鵝絨，沾了水便愈發(fā)青翠，連帶著船娘哼唱的《采蓮曲》也變得濕漉漉的：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水?！?“易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。

蘇州的文人雅士向來(lái)鐘情荷花。唐寅曾在桃花庵中畫荷，題詩(shī)曰 “青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”，他筆下的荷葉總帶著幾分狂放，葉脈如劍；文征明卻偏愛用淡墨勾勒，在《拙政園三十一景圖》中，他將荷花與 “香洲” 舫并繪，題 “香遠(yuǎn)益清” 四字，筆鋒溫潤(rùn)如荷莖上的晨露。我站在 “荷風(fēng)四面亭” 中，看亭柱上 “四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山” 的楹聯(lián)，忽然懂得，這荷花原是園中的 “文眼”，引著游人從 “見山樓” 望過(guò)去，恰好將遠(yuǎn)山、近荷、曲橋框成一幅天然畫卷。

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夕陽(yáng)西下，余暉灑在荷花上，給它們鍍上一層金邊。此時(shí)的拙政園，宛如王冕筆下的《墨荷圖》，濃淡相宜，而荷花便是那畫中最鮮活的筆觸。我輕輕嗅著殘留的荷香，不舍離去。這荷香，是蘇州夏日的味道，是“荷葉羅裙一色裁” 的詩(shī)意，是 “出淤泥而不染” 的風(fēng)骨，它將永遠(yuǎn)縈繞在我心間，成為我對(duì)蘇州最美好的眷戀。（960字）

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