老子說“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！币胩岣邔W(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，教師就必須從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，通過預(yù)習(xí)、上課、訓(xùn)練等教學(xué)過程，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
一、預(yù)習(xí)要“細(xì)”學(xué)好語文的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)課文之前，首先布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，提出具體要求。通讀全文，畫出生字詞，標(biāo)出自然段，畫出自己不懂的地方，再畫出感受深的句子，在旁邊做批注。，自己學(xué)會生字。課上對于預(yù)習(xí)過的生字，教師要及時檢查，互相交流。
二、講課要“活”學(xué)好語文的關(guān)鍵。
上課過程中要特別注意把握以下幾個重點(diǎn)環(huán)節(jié)：
1、根據(jù)不同的課文題目，采用不同的解題導(dǎo)入方法：有時用美麗的圖片；有時用有趣的對話；有時用富有想象的思考等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時通過解題也能使學(xué)生抓住課文的主題，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。2、采用不同的閱讀法，訓(xùn)練學(xué)生概括段意的能力。學(xué)生自己默讀，在書上概括出段意；學(xué)生依次讀課文，大家快速概括，這樣，學(xué)生有積極性，也訓(xùn)練了能力。3、根據(jù)不同文體的課文，指導(dǎo)學(xué)生掌握不同的分段技巧。例如按地點(diǎn)、主要內(nèi)容、總分、抓關(guān)鍵詞等方法，進(jìn)行分段訓(xùn)練。4、把握中心主題，重視引導(dǎo)學(xué)生對課文的整體把握。通過找出重點(diǎn)段，抓住重點(diǎn)詞句，體會把握中心。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
三、訓(xùn)練要“實”學(xué)好語文的保證。
扎實課后練習(xí)。每課學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有針對性地列出課后練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。對于課后要求背誦的知識，注意教給學(xué)生背誦的技巧，學(xué)生可相互交流好的背誦方法；應(yīng)積累的知識，要求學(xué)生首先理解，然后舉一反三，靈活運(yùn)用。做好單元鞏固練習(xí)。通過單元的測試，發(fā)現(xiàn)問題，及時查漏補(bǔ)缺。
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