【2009高考湖南卷】三．文言文閱讀（22分，其中選擇題每小題3分，翻譯題9分，簡(jiǎn)單題4分）
閱讀下面的文言文，完成9—13題。
送秦少章赴臨安薄序 （張耒）
《詩(shī)》不云乎：“蒹葭蒼蒼,白露為霜.”夫物不受變,則材不成,人不涉難,則智不明.季秋之月,天地始肅,寒氣欲至.方是時(shí),天地之間,凡植物出于春夏雨露之余,華澤充溢,支節(jié)美茂.及繁霜夜零,旦起而視之,如戰(zhàn)敗之軍,卷旗棄鼓,裹創(chuàng)而馳,吏士無(wú)人色,豈特如是而已.于是天地閉塞而成冬,則摧敗拉毀之者過(guò)半，為變亦酷矣，然自是弱者堅(jiān)，虛者實(shí),，津者燥, ，皆歛藏其英華于腹心,而各效其成,深山之木,上撓靑云,下庇千人者,莫不病焉,況所謂蒹葭者乎?然匠石操斧以游于林，一舉而盡之，以充棟梁、桷杙、輪輿、輹輹、巨細(xì)強(qiáng)弱，無(wú)不勝其任者，此之謂損之而益，敗之而成，虐之而樂(lè)者是也。 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
吾黨有秦少章者，自予為太學(xué)官時(shí)，以其文章示予，愀然告我曰：“惟家貧，奉命詩(shī)不云乎大人而勉為科舉之文也?！碑悤r(shí)率其意為詩(shī)章古文，往往淸麗奇?zhèn)?，工于舉業(yè)百倍。元佑六年及第，調(diào)臨安主薄。舉子中第可少樂(lè)矣，而秦子每見(jiàn)予輒不樂(lè)。予問(wèn)其故，秦子曰：予世之介士也，性所不樂(lè)不能為，言所不合不能交，飮食起居，動(dòng)靜百為，不能勉以隨人，令一為吏。皆失已而惟物之應(yīng)，少自偃蹇，悔禍隨至。異時(shí)一身資養(yǎng)于父母，令則婦子仰食于我，欲不為吏，亦不可得。自令以往，如沐漆而求解矣?！薄坝嘟庵?：”子之前日，春夏之草木也。令日之病子者，蒹葭之霜也。凡人性惟安之求，夫安者天下之大患也。遷之為貴，重耳不十九年于外，則歸不能霸，子胥不奔，則不能入郢，二子者，方其羈窮憂患之時(shí)，陰益其所短而進(jìn)其所不能者，非如學(xué)于口耳者之淺淺也。自今吾子思前之所為，其可悔者眾矣，其所知益加多矣。反身而安之，則行于天下無(wú)可憚?wù)咭?，能推食與人者，嘗饑者也；賜之車(chē)馬而辭者，不畏步者也。茍畏饑而惡步，則將有茍得之心，為害不既多乎！故隕霜不殺者，物之災(zāi)也；逸樂(lè)終身者，非人之福也?！? 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
（自《張耒集》，中華書(shū)局1990年版）
9．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是
A 季秋之月，天地始肅 季：季節(jié)，季候
B 及繁霜夜零，旦起而視之 零：降落，落下
C 予世之介士也 介：獨(dú)特，不合群
D子胥不奔，則不能入郢 奔：逃亡，出走
10．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是
A 其為變亦酷矣 吾其還也
B 往往清麗奇?zhèn)?，工于舉業(yè)百倍 亦以明死生之大，匹夫之重于社稷也
C 飲食起居、動(dòng)靜百為，不能勉以隨人 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流
D 能推食與人者，嘗饑者也 《齊諧》者，志怪者也
11.下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是
A．本文先以《詩(shī)經(jīng)*蒹葭》之句，引出物不受變材不成、人不涉難智不明的觀點(diǎn)，再對(duì)草木雖遭受?chē)?yán)霜缺損卻斂英自成的現(xiàn)象加以描述，并抒發(fā)感慨。
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B．文章敘述秦少章與作者交往，遵奉長(zhǎng)輩之命勉為科舉之文，科考中第及任職等情況后，再引述他不得已為官的苦悶之言，然后對(duì)秦少章加以開(kāi)導(dǎo)。
C．文章所述秦少章中第后不快樂(lè)的原因之一，是他認(rèn)為一旦為官，就將疲于應(yīng)對(duì)官吏事務(wù)而無(wú)暇顧及自已，如果稍一顯露傲氣，禍患就會(huì)隨之到來(lái)。
D．本文為送人赴任的贈(zèng)序，文章設(shè)喻用典，勸勉對(duì)方正確看待人事遷變，行文情理皆具而語(yǔ)言平實(shí)，體現(xiàn)了蘇軾評(píng)張耒之文所稱“汪洋淡泊”的特點(diǎn)。
12.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）
（1）人不涉難，則智不明。
譯文：_________________________________________________________________________
(2)今則婦子仰食與我，欲不為吏，亦不可得。
譯文：_________________________________________________________________________
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（3）賜之車(chē)馬而辭者，不畏步者也。
譯文：_________________________________________________________________________
13.簡(jiǎn)要說(shuō)明文章后半部分是如何闡述“遷之為貴”的道理的。（4分）
答：________________________________________________________________________
9、【解析】選A（“季”即排名最后一個(gè)，如“楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也”，季父即叔父，那么季秋即晚秋。） 《禮記》有“季秋之月,菊有黃華”之句。深秋花事蕭瑟,唯菊花獨(dú)立寒秋,開(kāi)得異常繁茂。一陣陣馥馥的香氣于東隅飄來(lái),令人神清氣爽。
10、【解析】選C。 C（兩個(gè)“以”均在謂語(yǔ)前，作連詞，A項(xiàng)中前一個(gè)“其”是代詞，后一個(gè)表希望語(yǔ)氣副詞，可譯為“還是”；B項(xiàng)中前一個(gè)“于”表比較，譯為“比”，第二個(gè)“于”表對(duì)象，譯為“對(duì)于”，這一選項(xiàng)最有迷惑性，事實(shí)上，匹夫不可能與社稷比，只能說(shuō)對(duì)于社稷有重大意義；D項(xiàng)中第一個(gè)“者”表示“的人”，后“者”表停頓兼判斷，這一選項(xiàng)也容易誤選，粗心一看都是“者……也”為判斷句，其實(shí)仔細(xì)分辨即可判斷正誤。）
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11、【解析】選C（C項(xiàng)的表述出自原文“予問(wèn)其故，秦子曰：‘予世之介士也，性所不樂(lè)不能為，言所不合不能交，飲食起居，動(dòng)靜百為，不能勉以隨人，令一為吏，皆失已而惟物之應(yīng)，少自偃蹇，悔禍隨至’”，秦少章不快樂(lè)的原因是“性所不樂(lè)不能為，言所不合不能交”，那么，“令一為吏，皆失已而惟物之應(yīng)，少自偃蹇，悔禍隨至”只是不快樂(lè)的結(jié)果。）
12、[答案]（1）人不經(jīng)歷磨難，智慧就不明達(dá)
（2）如今卻是妻子兒女靠我養(yǎng)活，想不做官也做不到。
（3）賞賜給他車(chē)馬卻推辭的人是不怕步行的人。
13、[答案] 引用重耳流亡子胥出奔的故事，說(shuō)明遭遇困頓、憂患等遷變能使人彌補(bǔ)不足，增進(jìn)能力，學(xué)到更為豐富的東西。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
