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想想吧
　　“嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”，咦！是誰(shuí)在哭？原來(lái)是花草，在傷心地流淚，在傾述她的苦衷，在指責(zé)人的壞行為……
　　花兒說(shuō)：“前幾天，有一位大嫂帶著她的孩子經(jīng)過(guò)我身邊，她孩子說(shuō)我漂亮，想要。那位大嫂二話沒(méi)說(shuō)，摘下我和幾位姐妹，插在了那打扮得花枝招展的女孩頭上。我忍著身痛和心痛，看著爸爸媽媽在向我招手，一下子暈了過(guò)去……”
　　樹(shù)木公公說(shuō)：“有些小孩，太不愛(ài)護(hù)環(huán)境。拿條繩子拴在我身上，就當(dāng)秋千搖來(lái)晃去。他們還把我當(dāng)成靶子，在我身上刻字、練飛刀。你看，這兒寫‘XX，到此一游’那兒寫‘友誼天長(zhǎng)地久’，弄得我渾身傷痕累累，似有千山萬(wàn)壑……”
　　沒(méi)等樹(shù)木公公說(shuō)完，草坪弟弟插嘴了：“有些大人，也真是，盡欺負(fù)我們草坪。在我們身上坐，還嫌我們臟。我們身上那些白色垃圾，還不是他們?nèi)拥摹?！一位叔叔把抽完的香煙頭扔進(jìn)草坪，這樣很容易引起火災(zāi)。再看，一位漂亮的阿姨，把吃完的食品包裝袋隨手也給扔進(jìn)草坪里。哼！不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人，不光只有大人，還有小孩?？?，一位系著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，趁著別人沒(méi)注意他，把未吃完的半碗涼面飛快地丟進(jìn)草坪后，便向?qū)W校跑去，真是太氣人了！”草坪弟弟越說(shuō)越氣，樹(shù)木公公趕快叫住了他。
　　怎么樣？聽(tīng)了植物們的話，有什么感想？
　　當(dāng)你的手伸向那姹紫嫣紅，在枝頭顫動(dòng)的花朵時(shí)，想想吧！當(dāng)你的腳踏向那碧綠無(wú)瑕，在地上鋪著的草坪時(shí)，想想吧！當(dāng)你的心里拂過(guò)一絲損壞環(huán)境的黑影時(shí)，想想吧……
　　如果生態(tài)平衡的“天平”不平了，世界會(huì)怎樣？人類還存在嗎？
　　(作文點(diǎn)評(píng)：這篇記敘文運(yùn)用擬人的修辭，讓花兒、大樹(shù)、草坪訴說(shuō)了自己的不幸遭遇，控訴了人類不文明不道德的行徑，令人深思。小作者的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性，主題有深刻性。)
　　——作文培訓(xùn)，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。