歡迎閱讀《作文:續(xù)寫《小燕子》現(xiàn)場作文》，"初中作文大全"每日為您更新更多優(yōu)秀的“三年級(jí)作文”，請隨時(shí)關(guān)注！總評：為客觀地評析這篇習(xí)作，我特地找來了作者標(biāo)注的“北師大版春季小學(xué)語文第六冊測試卷（二）閱讀題《小燕子》”。從整體來看，作者的敘寫與原文銜接得很緊，并能夠展開思路，發(fā)揮想象，通過情節(jié)描寫刻畫出了小燕子的勇敢、機(jī)智，語句流暢，思路清晰，詳略得當(dāng)，中心突出，與原文融成了一體，是一篇不錯(cuò)的現(xiàn)場續(xù)寫作文。點(diǎn)評人：我是雨欣來自：作文大全附評：雖然文字不多，但清新自然，很有看頭?！猶zzl[注：本文是北師大版春季小學(xué)語文第六冊測試卷（二）閱讀題《小燕子》的續(xù)寫]小燕子飛出樹洞，只見外面雪花漫天飛舞，寒風(fēng)在天空中漫卷，大樹披上了厚厚的“棉衣”。“哦，已經(jīng)冬天了呀。”小燕子扇扇翅膀“我得趕緊去南方了。”（延續(xù)原文內(nèi)容，冬天的情景描寫簡略而不簡單，起到了對原文的情節(jié)推進(jìn)作用，好。）雖然已經(jīng)冬天了，但是小燕子仍然迎著刺骨的寒風(fēng)勇敢地飛向南方。就在她快飛出這座森林時(shí)，天空中突然有兩個(gè)黑影竄出云層，小燕子定眼一看，原來是兩只獵食的老鷹，它們長著鐵鉤嘴和鋒利的爪子，正朝小燕子俯沖而來，小燕子卻絲毫不理會(huì)。（作者的想象力很豐富，情節(jié)描寫有如情景再現(xiàn)。續(xù)寫作文就需要這樣發(fā)揮想象。）突然，其中一只鷹飛到小燕子前面堆起假笑，裝作一副很關(guān)心的樣子對小燕子說：“小東西，飛累了吧，到我家去吃點(diǎn)東西?！甭斆鞯男⊙嘧右谎劬涂闯隽死销棽粦押靡?，（于是）就裝出一副極為禮貌的神態(tài)對老鷹說：“不用了，謝謝您！”說完，便快速向南方飛去，兩只老鷹在后面窮追不舍，邊追邊沖小燕子大喊：“你跑不了的，我們今天一定要吃了你！”（動(dòng)作與神態(tài)描寫生動(dòng)、形象，讓本文出彩不少。）過了一會(huì)兒，小燕子終于甩掉了老鷹……。（以上兩段是全文的重點(diǎn)，展示出了小燕子的勇敢和機(jī)智，詳略得當(dāng)是本文的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。）這只小燕子憑著勇敢和智慧終于飛到了南方，“歡迎！歡迎！”許多小燕子為她到來歡呼，并為她準(zhǔn)備了鮮美的蟲子。（在總結(jié)小燕子飛到南方的主要原因的同時(shí)，再來個(gè)簡要的情節(jié)描寫，結(jié)構(gòu)完整而且內(nèi)容輕松自然。）《續(xù)寫《小燕子》現(xiàn)場作文》這篇優(yōu)秀的“三年級(jí)作文”由"初中作文大全"收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
“易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
