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　　華夏，文明古國。
　　從甲骨文到方塊字，從晦澀的文言到簡練的白話，那份深厚的文化底蘊是亙古不變的。
　　書，是人類用來記錄一切成就的主要工具，也是人類融合感情，取得知識，傳承經(jīng)驗的重要媒介。他對于人類文明的發(fā)展有著不可或缺的貢獻(xiàn)。
　　在這個互聯(lián)網(wǎng)橫行，信息爆炸的時代，龐大的信息洪流蠶食，不！吞噬了那些曾經(jīng)的輝煌榮耀。以勝利者的姿態(tài)俯瞰那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的文化。只有一樣?xùn)|西仍與它并存，那是——書。
　　坦白的說，在中國的應(yīng)試教育制度下，多少年輕的心追逐的心被無情扼殺。書，不！準(zhǔn)確的說，是那些冗長乏味的教科書，實在是乏善可陳，它們就像無形的枷鎖，捆縛著禁錮著飛往知識殿堂的翅膀。
　　古國的傳統(tǒng)文化底蘊在這轟炸式的信息沖擊下卻不顯蒼白。
　　我的第一本真正意義上的書陪伴了我八年，我卻仍不能透徹的了解它，我想，這是屬于它的一種獨特的魅力。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
　　他叫《唐詩三百首》。
　　一本看似極為普通的，不起眼的書。
　　這是一本仿線裝書，封面是古樸的深藍(lán)，書頁泛黃，書角甚至有些卷曲的不成樣子。輕輕觸摸時，粗糙樸質(zhì)的手感仿若觸碰時光，觸碰歷史。
　　你可能無法想象一個七歲的小孩正襟危坐地對著這樣一本書看得“津津有味”。
　　呵呵，是的。前提是忽略那四處亂瞟的眼神和皺得像包子褶一樣的臉。
　　而現(xiàn)在，讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
　　“小小的孩子那會認(rèn)識字??！”我猜，你會這么想。是的，那時還只是一個小豆丁呢！
　　可是，那時的感受、心情我卻至今仍未忘記。那時小小的我有著渴望觸摸文字的新，即使那上面晦澀的文字對我來說猶如天書。仍是執(zhí)拗地不知疲倦地翻閱著。就像不知能否進(jìn)入天堂的人們在虔誠的祈禱，那種渴望的心情是一樣的。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
　　因為書，我明白了“一花一世界”的奧妙；因為書，我明白了“采菊東籬下”的氣格；因為書，我明白了“斯是陋室”的傲岸。
　　我想，我與書之間其實不需要故事，只因這故事每天都在發(fā)生。

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