正月十五的觀前街,被花燈照得像白天。兔子燈蹦蹦跳跳,荷花燈浮在水面,我拽著媽媽的手,眼睛忙得看不過來,手里的棉花糖都快化了。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課(Tel:181-1815-9898)
“你看那盞走馬燈,” 媽媽指著會(huì)轉(zhuǎn)的燈,上面畫著嫦娥奔月,“以前的人沒電視,就靠花燈講故事。” 她給我買了盞小老虎燈,電池一亮,老虎的眼睛就眨啊眨,像活了一樣。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課,(tel:181-1815-9898)有趣、有用、提分快
猜燈謎的地方擠滿了人,有個(gè)謎面寫 “小時(shí)穿黑衣,大時(shí)穿綠袍”,我脫口而出 “青蛙”,老爺爺笑著塞給我顆糖。媽媽說,元宵節(jié)猜燈謎,是考智慧,也是盼著新的一年,日子像謎底一樣,甜甜美美。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn),就來易優(yōu)悅讀
舞龍燈的隊(duì)伍過來了,金色的龍身跟著龍珠轉(zhuǎn),鑼鼓聲震得人心里發(fā)慌又快活。媽媽說,龍是吉祥的象征,舞龍是為了趕走壞運(yùn)氣,“你看大家都在笑,這就是最好的年景”。
易優(yōu)語文培訓(xùn),(TeL:181-1815-9898)蘇州閱讀寫作同步提升
回家時(shí),我的老虎燈還亮著。媽媽說,元宵是年的收尾,就像這花燈,要把最后的熱鬧,全亮出來,才不算辜負(fù)這年的期盼。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)(TEL:181-1815-9898)
現(xiàn)在想起那些花燈,我總覺得它們不是普通的燈,是把一整年的歡喜,都點(diǎn)在了夜里。元宵節(jié)的意義,大概就是讓我們記得,生活要像花燈一樣,熱熱鬧鬧,亮亮堂堂。 小學(xué)生語文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
多維立意:1. 傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧氛圍;2. 節(jié)日里的美好期盼;3. 民俗活動(dòng)的文化意義
作文題目:1. 《元宵的花燈》;2. 《______(節(jié)日)真熱鬧》;3. 《猜燈謎的快樂》
- 1 蘇州吳中區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一輔
- 2 蘇州吳江區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一輔
- 3 蘇州吳江區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一輔
- 4 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)
- 5 蘇州高新區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一輔
- 6 蘇州高新區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 7 蘇州相城區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一個(gè)
- 8 蘇州吳江區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一個(gè)
- 9 蘇州吳中區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一個(gè)
- 10 蘇州姑蘇區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一個(gè)
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn),咨詢報(bào)名:181-1815-9898

