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　　地上，幾滴淚珠還在日光下閃耀，他拿著父母的遺照發(fā)呆。還記得那天晚上，父母臨出門前還提醒他把自己的房間收拾好，如今，空空的房子由他一人料理。本來(lái)成績(jī)不錯(cuò)的他，現(xiàn)在也毫不上進(jìn)。
　　已是吃晚飯的時(shí)間，可他不餓。本想打開電腦拿游戲的快樂(lè)沖抵成為孤兒的痛苦?？墒菢?lè)難遣憂，平日為之發(fā)狂的游戲此刻卻索然無(wú)味。游戲中主人公的歡樂(lè)場(chǎng)面使他妒忌，然后仇恨，最后一按esc，退了出去?！岸！ㄒ變?yōu)閱讀寫作培訓(xùn)，快速提升作文能力）！顯示屏上，一只小企鵝鉆了出來(lái)，有個(gè)網(wǎng)名叫“千紙鶴的人想加他為QQ好友。他隨手按了同意，對(duì)方便開始了自我介紹。他說(shuō)自己是個(gè)初二的學(xué)生，見他與自己同齡，想和他聊聊。他還說(shuō)，他是單親家庭，父母離異給他帶來(lái)了極大的痛苦。他很自然的安慰了對(duì)方幾句，又想到了自己。反正是虛擬世界，他也索性把自己的遭遇說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)出了自己的孤獨(dú)，說(shuō)出了自己的成績(jī)的下滑，以及那么多說(shuō)出來(lái)怕同學(xué)們笑話的心里話。他與他互相安慰，成了好友。 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
　　在QQ上他們交流頻繁。他在學(xué)校被老師無(wú)故批評(píng)，他為他感到氣憤；他被同學(xué)們嘲笑為孤兒，他為他打抱不平?！扒Ъ堹Q還問(wèn)他許多有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，與他交流一些課上的知識(shí)。在他與他交流情感交流知識(shí)的過(guò)程中，他不再感到孤單，對(duì)學(xué)習(xí)又有了興趣，心開始變得明朗，成績(jī)也開始回升。他十分感謝“千紙鶴，想和他見一面。對(duì)方開始猶豫，但最后答應(yīng)了。并約好了時(shí)間及地點(diǎn)。
　　到了約好的那天，他高高興興地去上學(xué)，心中充滿對(duì)見面的期待。一天都很順利。可到了最后一節(jié)課上，班主任的電腦出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。作為班里的電腦精英，他被老師留下幫忙。自然見面的時(shí)間受到了影響，他心中如火如荼。著急之下，重起電腦。啟動(dòng)后，一個(gè)窗口跳了出來(lái)，使他不僅喊了出來(lái)。

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　　那是一個(gè)QQ窗口，用戶名為“千紙鶴。
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