很平常的中午,我們都一擁而上地排隊(duì),打飯。吃的是營(yíng)養(yǎng)套餐。對(duì)于這種讓人叫苦不堪的飯,大家早已習(xí)以為常。不過(guò)今天的飯,真是營(yíng)養(yǎng)至極。
當(dāng)我們高高興興地對(duì)著菜狼吞虎咽時(shí),不和諧的事發(fā)生了。
正當(dāng)我扒拉著飯菜往嘴里塞時(shí),突然瞥見菠菜的一角上趴著一個(gè)黑黑的東西。這個(gè)玩意引起了我的注意。當(dāng)我湊上去仔細(xì)觀察的時(shí)候,竟然發(fā)現(xiàn):它,是一只飛蟲的尸體!!我立刻吐出嘴里的菜,干嘔起來(lái)。我當(dāng)即向老師做了匯報(bào),隨后又同朋友一起去找食堂的領(lǐng)導(dǎo)解決了這件事。最后的方法是:再給我重新打一份教師的飯菜。人家都表態(tài)了,我也不好說(shuō)什么??晌矣衷趺从形缚谌コ阅??隨后我就把飯菜倒掉了。
不錯(cuò),我們吃的是營(yíng)養(yǎng)套餐。這次吃的套餐里富含的營(yíng)養(yǎng)是絕無(wú)僅有的。但是這件事說(shuō)明了什么呢?質(zhì)量。質(zhì)量不佳的飯菜讓我們來(lái)吃,為什么?他們可以說(shuō)是工作失誤,但是一個(gè)擁有著“蟲豸紛飛的壯麗景觀的食堂的質(zhì)量又怎么有人保障呢?
易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文(http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ),易優(yōu)作文評(píng)分系統(tǒng),易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
營(yíng)養(yǎng)套餐是來(lái)給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的,不是讓我們天天擔(dān)驚受怕的。我希望那些隸屬于“食品衛(wèi)生等部門的領(lǐng)導(dǎo)們不定期地喬裝打扮走到基層去檢查。好讓我們能夠處處放心。
還有一點(diǎn),我們都希望那營(yíng)養(yǎng)套餐不再好聽不好吃,營(yíng)養(yǎng)的飯菜,不一定不美味。這一句話,應(yīng)該是道出了大多數(shù)學(xué)生的心聲。
遼寧大連西崗區(qū)進(jìn)修附校初一:喬智 ——
作文培訓(xùn),
作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。