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　　周末，老師給同學(xué)們布置了一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，可以當(dāng)一回盲人、聾啞人或者其他殘疾人，也可以做一天老師、當(dāng)一回家……。我決定體驗(yàn)一回殘疾人，而且是一個(gè)沒(méi)有右手的殘疾人。
　　剛開(kāi)始，我覺(jué)得這是一件簡(jiǎn)單的事，就是不用右手嘛，我用左手輕而易舉地就可以提東西、接水、拿遙控器來(lái)遙控電視。媽媽看我一副不以為然的表情，就提醒我該寫作業(yè)了。我信心十足地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我用左手寫作業(yè)給你看看”。我得意洋洋地走進(jìn)書房，用左手從書包里拿出作業(yè)本和鋼筆放在書桌上，準(zhǔn)備開(kāi)始寫作業(yè)嘍！我左手拿著鋼筆剛寫出第一個(gè)字，就發(fā)現(xiàn)“一”變成“＼”，“︱”也變成了“＼”。不能讓媽媽笑話我，我一筆一劃地努力寫好字，可是我的左手好像不聽(tīng)我的話，寫出來(lái)的字都是歪歪扭扭地難看極了。我才寫了幾行字，手腕和手指都酸痛得握不住筆了，而且脖子和腰也都酸痛。我終于體會(huì)到了，殘疾人要想做好一件事是多么地艱難。接下來(lái)我去騎自行車，我只會(huì)用右手單手騎，不怎么會(huì)左手單手騎，我騎著騎著，一不小心撞上了一棵粗壯的大樹(shù)，把我手都摔破了。我傷心地回到家，媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣，就允許我玩一會(huì)兒電腦。我只有左手，所以只能玩用鼠標(biāo)控制的游戲。我平時(shí)很少用左手手指，明明是要點(diǎn)右鍵卻點(diǎn)成了左鍵，明明是要點(diǎn)左鍵又點(diǎn)成了右鍵，一會(huì)兒就敗下陣來(lái)，一不小心又害得我家的電腦差點(diǎn)死機(jī)。用筷子吃飯是最困難的，吃什么掉什么，幾乎吃不著，最后沒(méi)有辦法只好叫媽媽幫我拿來(lái)一把勺子才勉強(qiáng)把飯吃完。晚上房間有點(diǎn)涼，我想穿一件外套，可是一只手怎么也拉不上拉鏈，弄得我滿頭大汗，只好叫爸爸幫我拉一下。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
　　唉！殘疾人真是太不容易了，我只體驗(yàn)了一天就累得要命，他們是怎么一步一步走過(guò)來(lái)的啊！媽媽告訴我，那些殘疾人都是身殘志堅(jiān)，要付出比我們常人多很多倍的辛苦，才能像正常人一樣生活和工作。我從心底里佩服他們，所以我想呼吁同學(xué)們多關(guān)愛(ài)他們一下，多給殘疾人一些幫助和愛(ài)護(hù)，這樣他們就會(huì)是少一些辛苦了。
　　金康園小學(xué)四（3）班張鵬 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。



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