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　　小學(xué)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多么留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活，多么留戀我們的班集體啊！那一幕幕動人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前……（易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)，快速提升作文能力）
　　那是一個班隊會，班主任為了加強(qiáng)班級管理，讓我們自己先來講一講自己的表現(xiàn)。
　　教室里靜悄悄地，都在等著別人發(fā)言。誰第一個發(fā)言呢？我心里想著。
　　教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班里最沉默寡言的女孩。她說：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拖后腿，平時也總抬不起頭來。她頓了一下，接著說：“這次，我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，在上次考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學(xué)卻說我是‘抄別人的吧’！我很傷心……（易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)，快速提升作文能力）她的聲音哽咽起來，我也分明看見她的眼睛里閃動著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當(dāng)最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！
　　一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定改正，真的。
　　這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學(xué)再一次地站起來說：“謝謝！我們都看見她的頭抬起來了……（易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)，快速提升作文能力）
　　是啊，誰不愿得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來沒有得到過的幸?！ㄒ變?yōu)閱讀寫作培訓(xùn)，快速提升作文能力）
　　那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要……（易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)，快速提升作文能力）(<蘇州易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)，快速提升語文讀寫綜合能力>， www.zequeka.cn) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）