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易優(yōu)作文網(wǎng)——享受痛苦

享受痛苦


顧曜   (蘇州常熟市元和中學(xué))

標(biāo)簽: 享受     2024-09-01


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全文1100字

享受痛苦



   痛苦是一個(gè)人的影子,它忠實(shí)地伴隨著人的一生。
  孩童有孩童的痛苦,老人有老人的痛苦。平民百姓有痛苦,大腕明星有痛苦,帝王將相亦有痛苦。貧困潦倒,饑寒交迫是痛苦;遭人排斥,懷才不遇是痛苦;存亡之危,身處絕境是痛苦。一個(gè)人可能一無所有,但不會(huì)沒有痛苦。
  痛苦強(qiáng)烈如天崩地裂,微弱若裊裊梵音。痛苦大如浩浩宙宇,小似點(diǎn)點(diǎn)雨滴。面對(duì)痛苦,不同的人有不同的態(tài)度。有的人采取拒絕、積壓、妥協(xié)的態(tài)度,痛苦可能會(huì)變成惡魔,把鮮活的生命吞噬殆盡;有的人采取吸納、分解、轉(zhuǎn)化的辦法,利用精神的煉金術(shù),把受傷的靈魂盛在由痛苦轉(zhuǎn)化的蛋殼里,孵化出新的生命。
  痛苦是孕育成功者的溫床。造物主常把高貴的靈魂賦予卑微的軀體,把它的寵兒放在下等人中間,讓他們操持卑微的職業(yè),使他們遠(yuǎn)離金錢、權(quán)利和榮譽(yù),令他們?cè)谕纯嘀猩妗C献釉唬骸肮侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其皮膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!蓖纯嘣炀腿?,使其在某個(gè)意義、有價(jià)值的領(lǐng)域脫穎而出。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班(TEL:181-1815-9898)有趣、有用、提分快
  痛苦是智慧之花的根蒂。人之心靈深度,與其忍受痛苦之量成正比。上帝賜予你痛苦,是在衡量你心靈之深度。痛苦之鋤挖掘你的心,在你的心上印下道道深深的鋤痕,在你心田之鋤痕處播灑智慧的種子。在痛苦中審視生命本身,青春茁壯的幼芽自鋤痕深處,日漸萌發(fā),蓬勃成長,你的智慧之花定將傲然綻放。
  文學(xué)是生活的苦果。誰曾是生活的不幸者,誰就有條件成為文學(xué)的幸運(yùn)兒;誰讓生活的苦水一遍遍地泡過,誰就有可能成為亮光樂的福將。生活把你肆意掠奪一番,才會(huì)把文學(xué)才能饋贈(zèng)給你?!峨x騷》、《莊子》、《史記》、《草堂詩集》、李后主之詞,都是痛苦的產(chǎn)物。曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的美國作家??思{把人們帶進(jìn)痛苦中,又牽引著人們的精神從苦難中拔脫。??思{用他所能傳達(dá)的人物從各個(gè)角落發(fā)出聲音來拯救人類。他的太多太深的生存不幸中,發(fā)現(xiàn)了一種不可摧毀的精神,那便是他一生苦苦追尋的彼岸。他告訴讀者,你無論怎樣被壓在最底層,但精神應(yīng)該永遠(yuǎn)支撐著,這樣你才可能不倒。??思{要的不是生存的質(zhì)量,而是生命的力量。痛苦里面包藏的是鋼鐵,安放在痛苦上的靈魂必然是倔強(qiáng)的生命。最堅(jiān)硬的東西不是物質(zhì),而是精神,與靈魂較勁,靈魂比劍更強(qiáng)。

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  自古而今的仁人志士都常懷憂國憂民之心。中國知識(shí)分子自屈原以來皆“哀民生之多艱”。中國之外的羅素也說過:三種單純?nèi)欢鴺O其強(qiáng)烈的激情支配著他的一生。那是對(duì)愛情的渴望,對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)人類苦難痛徹肺腑的憐憫。愛情和知識(shí)把他向上導(dǎo)往天堂,但憐憫又把他帶回人間。痛苦的呼喊在人寰反響、回蕩。因?yàn)闊o助于人類,他感到痛苦。
  痛苦充實(shí)了每個(gè)富于感情、善于思想的人生。缺乏痛苦,人生將剝落全部光彩,幸福更無從談起。當(dāng)痛苦襲來,別拒絕,別害怕,只要學(xué)那珍珠貝,把痛苦緊緊咬住,就準(zhǔn)能把它變成美麗的珍珠。痛苦對(duì)人類而言,是一種神圣的錘煉。

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