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2026年中考作文提綱設(shè)計(jì):圍繞核心立意組織有效素材 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

說實(shí)話,我小時(shí)候最怕寫作文.不是不會(huì)寫,而是每次一拿到題目,腦子里就像被貓抓過一樣----亂七八糟的念頭全冒出來,東一句西一句,寫著寫著就跑題了.我媽那時(shí)候總說:"你這哪是寫作文,是寫日記呢!"直到后來我才明白,問題不在文筆,而在提綱. 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。

現(xiàn)在回頭看看,真正能拿高分的作文,從來不是靠堆詞藻,而是靠一個(gè)清晰的"主心骨"----也就是我們說的"核心立意".有了它,素材才不會(huì)像菜市場里的青菜一樣亂扔一地,而是能串成一串糖葫蘆,甜得有順序,吃得有滋味. 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

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先定"魂",再找"人"和"事"

很多學(xué)生一看到題目就開始想:"哎呀,我有沒有類似的經(jīng)歷?"然后拼命回憶自己有沒有扶老奶奶過馬路,有沒有在雨天借傘給同學(xué)....但問題是,這些事就算真的做過,寫出來也容易千篇一律.

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我的建議是:別急著翻記憶硬盤,先問自己一句話----你想通過這篇作文表達(dá)什么?是成長的頓悟?是對(duì)親情的重新理解?還是對(duì)某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的小感慨? 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升

比如,題目叫.如果你的核心立意是"長大不是年齡增長,而是開始為別人考慮",那你就不一定要寫考試失利或者比賽獲獎(jiǎng)這種"大場面".你可以寫一次幫媽媽晾衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)她襯衫領(lǐng)子磨破了,心里突然一酸;也可以寫弟弟打翻牛奶,你第一反應(yīng)不再是罵他,而是默默去拿抹布. 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

你看,同樣的立意,不同的素材也能出彩.關(guān)鍵是,所有細(xì)節(jié)都得圍著這個(gè)"魂"轉(zhuǎn). 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）

素材不是越多越好,而是越準(zhǔn)越好

我侄女前陣子寫一篇關(guān)于"堅(jiān)持"的作文,開頭就說自己學(xué)鋼琴三年,中間穿插背譜子,練指法,考級(jí)失敗....整整寫了六百字還沒到高潮.結(jié)果老師批了一句:"像簡歷,不像故事."

其實(shí)她只需要保留最關(guān)鍵的那個(gè)晚上:考級(jí)前一周,手指受傷,疼得彈不了,但她每天晚上用冰敷完繼續(xù)練一小節(jié).那一段寫得特別細(xì)----琴鍵涼涼的,眼淚滴在黑白鍵上,媽媽在門外輕輕放了一杯熱牛奶.

就這么一段,比前面羅列十件事都有力.因?yàn)樗蔷o扣"堅(jiān)持"這個(gè)核心的"有效素材".其他那些練習(xí)日常,雖然真實(shí),但屬于"背景音",不該占C位.

所以啊,別貪多.挑兩三個(gè)最有畫面感,最能戳人心的細(xì)節(jié),深挖下去,比泛泛而談強(qiáng)一百倍.

提綱不用太復(fù)雜,但要有"情緒路線"

很多人做提綱就是寫個(gè)"開頭--經(jīng)過--結(jié)尾",太干了.我教學(xué)生的時(shí)候,喜歡讓他們畫一條"情緒線".

比如寫,你可以這樣規(guī)劃:

- 開頭:體育課跑步,我明明領(lǐng)先,卻突然摔倒(平靜→意外)

- 中間:膝蓋流血,沒人扶我,同學(xué)們跑過去了(委屈→孤獨(dú))

- 轉(zhuǎn)折:最后一個(gè)人停下,是我最討厭的那個(gè)男生,他把我扶起來(震驚→觸動(dòng))

- 結(jié)尾:原來善意不一定來自喜歡的人(釋然→成長)

這條線一畫,不僅結(jié)構(gòu)清楚,連語言節(jié)奏都知道怎么安排了.哪里該慢下來描寫表情,哪里可以一句帶過,心里都有數(shù).

最后留五分鐘,檢查"靈魂拷問"

寫完作文別急著交卷.花三分鐘問自己兩個(gè)問題:

1. 我寫的每一段,都在支撐我想表達(dá)的那個(gè)意思嗎?

2. 如果刪掉某一段,文章的"中心思想"會(huì)塌嗎?

如果答案是否定的,趕緊刪!別心疼.哪怕那段描寫再美,再感人,只要不服務(wù)于核心立意,就是"文藝型干擾項(xiàng)".

我記得自己中考那年,寫了一篇關(guān)于爺爺修收音機(jī)的作文.初稿里加了一段夏天的蟬鳴和西瓜味的冰棍,寫得很詩意.后來檢查時(shí)突然意識(shí)到:這段跟"祖孫之間的沉默陪伴"這個(gè)主題沒啥關(guān)系.狠心刪了,反而讓全文更干凈有力.

所以啊,2026年的考生們,別把作文當(dāng)成炫技場.它更像是一次真誠的對(duì)話----你有個(gè)想法想告訴閱卷老師,然后用幾個(gè)真實(shí)又動(dòng)人的片段,輕輕說給他聽.

提綱不是束縛,而是幫你拎清"我想說什么"的拐杖.拄好了,路才走得穩(wěn).

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