相關(guān)傳說(shuō)：俞樾建園時(shí)，特意將小徑設(shè)計(jì)成 “之” 字形，說(shuō) “治學(xué)如行路，曲中求直”。傳說(shuō)他曾在 “曲水亭” 與學(xué)生論道，忽見(jiàn)池中荷開(kāi)，頓悟 “春在枝頭”，遂名 “春在堂”。
名人故事：俞樾在曲園講學(xué) 30 余年，培養(yǎng)出章太炎、吳昌碩等弟子。他晚年失明，仍口述《春在堂隨筆》，其 “治學(xué)不輟” 的精神被弟子傳為美談，曲園也成為國(guó)學(xué)傳承的圣地。
文化意義：曲園以 “曲” 喻治學(xué)之路，體現(xiàn)了中國(guó)文人 “鍥而不舍” 的治學(xué)精神；“春在堂” 的講學(xué)傳統(tǒng)，彰顯了 “薪火相傳” 的教育理念，是國(guó)學(xué)文化的重要載體。
寫(xiě)作素材運(yùn)用：可描寫(xiě) “回廊曲折” 的空間感，隱喻治學(xué)艱辛；可敘俞樾 “失明著書(shū)” 的故事，展現(xiàn)毅力；議論可析 “書(shū)齋與治學(xué)” 的關(guān)系，提升文章深度
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