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疑中留情
中小學(xué)生作文素材——禪理故事
　　法云法師
　　在此多變競(jìng)爭(zhēng)的功利社會(huì)，人們往往惑于外在的風(fēng)吹塵迷，常感慨人際關(guān)系的日益復(fù)雜與疏離：
　　“老師，人與人之間相處，真是大為不易呀!”
　　我卻告知：“實(shí)際也不難，你忘了孔子的名言?“躬自厚而薄責(zé)于人，可以遠(yuǎn)怨。”“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！薄?
　　因?yàn)槭澜缡嵌嘣模T多因緣條件變化無(wú)常，我們不能改變外在的客觀環(huán)境，關(guān)鍵是要改變我們自己的心態(tài)。
　　我曾思索美國(guó)人談話常用的片語(yǔ)：
　　“Benefit of the doubt”，有人譯為“疑中留情”，好比中國(guó)成語(yǔ)有：“筆下留情”、“手下留情”。
　　“疑中留情”的意思，并非輕信，或誤信他人，而是遇事往好的方面設(shè)想，以及善意的推斷。
　　試舉一例，我曾在菲律賓僑校任教，有一天，校長(zhǎng)參加一個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，因?yàn)樵庥龅教貏e嚴(yán)重的塞車，交通癱瘓，等他兩三個(gè)小時(shí)之后趕去會(huì)場(chǎng)，卻早已閉幕結(jié)束了，而大會(huì)相信了他的解釋，可以說(shuō)，給了他“疑中留情”。
　　另外，有一次期中考試，一位學(xué)生缺考，稍后，他告知缺考的原因：
　　“那天，母親忽得暴病，家里無(wú)人，我得送母親去醫(yī)院，沒(méi)法趕來(lái)?！?
　　于是我們準(zhǔn)他補(bǔ)考，這也是“疑中留情”。
　　聯(lián)想古人之語(yǔ)：“待人而留有余不盡之恩，可以維系無(wú)厭人之心;御事而留有余不盡之智，可以提防不測(cè)之事變?！?
　　意為：對(duì)待別人要留下可以保留的恩惠，這樣才可以使人們那永不滿足的心平衡;處事應(yīng)永遠(yuǎn)保留有后路的智慧，這樣在出現(xiàn)突然的變故時(shí)，才不會(huì)手忙腳亂。
　　“疑中留情”雖未表達(dá)出上面古語(yǔ)那般慎密的人生哲理，但只要凡事往好處想，遇事留有余地，大度包容，實(shí)在堪為和諧處世的良方。
　　疑中留情，我的理解為，就算認(rèn)為再不好的事情，也有好的一面，不要把他想的太壞了。
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