林雨欣是蘇州相城區(qū)玉成實驗小學五年級女生，入學前寫作文結(jié)尾 “戛然而止”，如寫《秋天的公園》只寫 “我們回家了”；無余味，讀者讀完無聯(lián)想，作文難獲高分，她覺得 “結(jié)尾不知道怎么寫才有味道”。
蘇州吳中區(qū)小學生作文培訓，就來易優(yōu)悅讀
輔導方案為 “結(jié)尾余味訓練 + 升華技巧”：教 “三種有余味的結(jié)尾”—— 疑問式（“秋天的公園真美，明年秋天，我還會來嗎？我想，答案一定是肯定的”）、聯(lián)想式（“離開公園時，我看著飄落的樹葉，仿佛看到了明年春天的新綠”）、感悟式（“秋天的公園不僅美，還讓我明白，落葉不是結(jié)束，而是為了更好的開始”）；每周練習 2 種結(jié)尾寫法。 蘇州易優(yōu)語文培訓，中小學閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
2 個月后，林雨欣作文結(jié)尾有深意，《秋天的公園》結(jié)尾寫道：“夕陽西下，我們離開公園，風中飄著桂花的香味，我知道，這美好的秋天記憶，會一直留在我心里?！?獲校級 “秋日記憶” 征文三等獎。后續(xù)她主動練習結(jié)尾升華，還收集優(yōu)秀結(jié)尾段落，寫作熱情越來越高
