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太倉高級中學(xué)高三學(xué)生周子軒語文作文一對一輔導(dǎo)進步案例


成功案例   (易優(yōu)作文)
2025-10-19

周子軒是太倉高級中學(xué)高三男生,入學(xué)前作文結(jié)構(gòu)混亂:議論文《論 “理想”》分論點順序亂,先寫 “如何實現(xiàn)理想”,再寫 “理想是什么”;也不會用 “對比”“引用” 等表現(xiàn)技巧,作文像 “說明書”,??甲魑某5?42 分,他覺得 “結(jié)構(gòu)和技巧一起抓,太難了”。 語文提分好幫手,易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net

輔導(dǎo)方案為 “結(jié)構(gòu) + 技巧同步訓(xùn)練”:先幫他梳理 “議論文遞進結(jié)構(gòu)”(是什么 - 為什么 - 怎么做),用 “結(jié)構(gòu)表” 固定段落順序;再教 “技巧融入法”,如在 “理想是什么” 部分用引用(“理想是石,敲出星星之火”),在 “為什么需要理想” 部分用對比(“有理想的人積極向上,無理想的人渾渾噩噩”);每次作文要求 “結(jié)構(gòu)清晰 + 用 2 種技巧”,批改時同步檢查結(jié)構(gòu)與技巧。

易優(yōu)語文培訓(xùn),(TeL:181-1815-9898)蘇州閱讀寫作同步提升

3 個月后,周子軒作文結(jié)構(gòu)清晰,技巧運用自然。模考《論理想的力量》用遞進結(jié)構(gòu) + 引用、對比,獲 52 分。后續(xù)他制作 “技巧結(jié)構(gòu)表”,標(biāo)注每段該用的技巧,還幫同學(xué)同步提升結(jié)構(gòu)與技巧,對作文的信心大幅增強,備戰(zhàn)高考更有底氣


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