夕陽西下，絢麗的云錦漸漸褪去它華麗的彩衣。車拐了個彎轉(zhuǎn)到和平路。我抬起頭，看著窗外，熟悉的店面、巷口和房屋一掠而過。我緊緊地盯著窗外，等待著能夠看到母校的那一刻。終于看到了！透過車窗，我看到曾經(jīng)是我們班的教室燈亮著。新的初三開始補課了。校園沒有太大的變化，空空的，看不到一個人。我期待能夠看到我的老師，但還沒來的及，映入眼簾的便是旁邊的銀行。
有點沮喪。車廂里響著《一千年以后》的歌曲，此時聽來卻格外的傷感。曾經(jīng)，我一個人走進這所學校，一張張陌生的面孔讓我有些畏懼。初中生活在那時就像是盒中的巧克力，在還沒吃之前，永遠都不知道它是什么味道。就這樣，滿腹的憧憬與好奇，開始了我的初中生活。
走進班級，心里的激動最終變成了恐懼?？吹酵瑢W們各個自信的表情，我感到自己壓力重重。他們是不是很厲害？學習是不是特好？我在這個班所處的是怎樣的位置？許多的疑問瞬間停止了。班主任開始點名。坐在我旁邊的是個稍胖的男生，放在桌上的書包幾乎擋住了他半邊臉?！袄畲蠼?！”，“到！”旁邊的男生答道。點名結(jié)束，班主任出去了?！澳憬欣畲蠼?？”我問他?！岸??！彼鏌o表情，一句話也沒多說。班級里唧唧喳喳，同學們聊得興高采烈。我端坐在桌前，看著黑板發(fā)著呆。教室漸漸安靜了，班主任從門外進來，開始了一小段演說。內(nèi)容是什么如今全然不記得了，我只記得那時，我看著眼前這位瘦瘦的男教師，想著以后三年，他就是我的班主任。聽著他講著極不標準的普通話，心里竟有點淡淡的失望。后來的幾天，從同學口中才得知，我們的班主任姓趙，叫趙凱，是教數(shù)學的。
小學生語文培訓，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
之后我順利地走完初一。早已熟悉的班級同學在一起打鬧，無憂無慮地笑著。當我在練習本上端正地寫上班級初二(1)班的時候，忽然發(fā)現(xiàn)，再過一年就要進入初三了。初二，我該為自己定下怎樣的目標？班主任發(fā)下一張紙，要我們寫出自己的目標計劃。我們一如從前，草草地應付完交了上去，以后的日子，誰也沒想起當時的目標計劃。就這樣，平平淡淡地，我們迎來了初二的下學期。
剛開學沒幾天，我們做操回來，走進班級，發(fā)現(xiàn)教室后面多了張課桌。一張陌生的面孔從教室后門走了進來，然后坐在了那張位置上。下課了，同學們依舊像往日一樣在后面打鬧，我調(diào)頭看了新來的同學。我看到他安靜地坐在自己的位置上，擰著眉頭，一臉反感地看著在班級后面打鬧的男生。我笑笑，對同桌說：“我想他肯定是個好小孩?？吹侥猩诤竺?，他擰著眉頭呢?！蓖啦恍嫉卣f：“不過是還沒混熟而已?！敝蟮纳钤谖铱磥矸路鹗嵌嗔说狸柟?。那個新同學漸漸地成為了我的朋友、哥們。 蘇州吳中區(qū)小學生作文培訓，就來易優(yōu)悅讀
終于，初三了。懷著對于初三的恐懼，我開始了新生活。原本以為初三是枯燥與乏味的。但真正開始經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)其實初三并不是那些人說的那樣恐怖。初三很有趣，也很忙碌。我喜歡把自己浸泡在書本里。累了，我喜歡抬頭看看天。我喜歡潔白的云，喜歡看它們隨風飄動。
有時，我也會調(diào)頭，看看我親愛的同學。生活就這樣，既無風也無雨?？墒?，突然有一天，我發(fā)現(xiàn)那個同學已不僅僅是我的哥們，他早已成為我的風景，能夠讓我賞心悅目的風景。于是，每次看到他，心里已不是過去的泰然，而是悸動和點點的不安。而那幾天的生活竟變得雜亂無章。
守著我的那份情感，六月來了?？粗诎迳系牡褂嫊r越寫越小，我無奈。中考如期而至，又匆匆地走了。初中生活在6月18號的下午結(jié)束了。不知怎的，心里全然沒有想象中的喜悅，更多的是惆悵與無限的懷戀。在等待成績的日子里，我天天想的不是成績怎樣，而是初中的點點滴滴一遍遍地在腦海里播放。三年，在這所學校，我用稚嫩的雙手編織自己五彩的夢。三年，不算是風吹雨打，卻依舊讓我成長。翻出當年寫的日記，天真的筆調(diào)描繪著我的青春。漸漸地，是成熟了，便要離開了。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
我害怕離別，但日子不能停止。心疼地看著時間的車輪從我身上無情地碾過，我能做什么呢？只有回憶罷。走出初中的校門，我不敢回頭。帶著初中全部的回憶，我踏入了高中。穿上高中校服的那一刻，我的心里不是激動，而是遺憾與不安。母校，對不起我沒能完成您對我的期盼，但我會在這個校園里完成您對我的心愿！中考留給我的遺憾，我一定要用高考來彌補！請您相信我，母校，作為從您懷中走出的青年，一定永遠謹記您的教導，在新的環(huán)境中打拼出自己的天地！
作文點評：表達欠文采，立意不恰當 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
