昨天的臺風也算是厲害的，一夜的時間在街上垃圾就隨處可見，幾十輛自行車全部都倒了。今天一上學，就感覺到了與以往的不同，雖說現(xiàn)在還是夏季，可迎面吹上的風還是略微讓人感到寒意。
當我和同學們走進教室時，多驚呆了，一個個嘴全成了O型。是錄音機摔壞了，內(nèi)部零件散落在地。原來么，就是個錄音機壞了，修一下也就沒事了?？墒墙裉?，在下午有個主題班會，全校老師多來聽課，其中錄音機要起到一定的作用，可是現(xiàn)在……
接下來的時間，大家多決定當一回的福爾摩斯，直到揪出這個罪犯為止。首先，先確定是人為造成，還是其他原因?？墒遣怀?0秒就把這個猜想給否決了，離開教室之前門窗都關的好好的，而且就算摔在了地上，它也不能爬起來自己上了講臺吧！
“昨天是張愛華最后一個走的！”陳毅的一句話，把矛頭全指向了張愛華一個人，正當大家議論紛紛時，卓勇補充道：“本來我也不想說的，但是……為了破案的關鍵，我也就不得不提了。其實，大家多有所不知，張愛華的母親有精神病，父親是個前科犯。在小學時，他打破玻璃，說什么也不承認，結(jié)果最后還不是他干的嘛！我想，他在那樣的環(huán)境中成長，必然是會有影響的，這樣一分析，看來這錄音機應該就是他弄壞的?！贝蠹夷憧次?，我看你，多點了點頭，表示認可。 易優(yōu)語文培訓，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學生閱讀寫作同步提升
此刻，教室內(nèi)像炸開了鍋，同學們多沒發(fā)現(xiàn)站在門口的張愛華，他哭著跑進來：“你們，你們沒證據(jù)，怎么可以……隨便誣賴我？！”
“可擺明就是你！……就是就是……”大家起哄。
“安靜！”原來是裴老師來了，她扶了扶眼鏡，“全給我坐下。”
“同學們，你們的談話我全聽到了，老師很失望，你們在犯法，知道嗎？”
“裴老師，我們話有些過，可犯罪不至于吧！”班長小聲嘀咕道。
老師一笑，說：“平時讓你們好好看書，就是在搗糨糊吧。先告訴你們，這錄音機是沒擱好位置，自己掉的，我看見了。所以瞧吧，我這不又拿來了一個嘛。接著我要批評你們了，陳毅，你的一句話也許只是個線索罷了，可這樣說，讓愛華同學聽了會怎么想呀！在《未成年人保護法》中，就有一條明確規(guī)定要尊重保護未成年人的人格尊嚴，你們亂猜測已觸犯了這一條。對了，卓勇，我可要重點教育教育你的，學校知道了愛華同學的事后，極力去做好保密工作，可你倒好，毫無隱瞞的將愛華同學的隱私全說了出來，在《未成年人保護法》第三十九條中就明確規(guī)定‘任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。’愛華同學有權保護自己的隱私。而你的做法，已經(jīng)觸犯了法律?！?
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“我……我……”卓勇半天也說不出一個字，“愛華，你能原諒我嗎？”“還有我們……”同學們都不好意思了。
“當然可以，我只需要你們的信任，尊重……”愛華的一句話，使全班同學低下了頭，明白了什么……
看來啊，這法律確實無處不在，每個人都應該維護尊重他人的隱私，讓世界更充滿愛！
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