“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。聆聽這一串串婉轉清麗的啼鳴，深深地勾起了我對春的向往，對綠的希冀。鳥兒，你是春天的使者，是春天的象征，是自然的小精靈”。
曾今，我們擁有多么純凈的天空，那么動人的歌聲，那么美麗的鳥兒；我們領略過那么多的美好與感動；在自然的懷抱里，我們的心情是那樣的平和與歡暢。春天，那是來自天籟的聲音?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風”幾聲清脆的鳴啼，便唱醉了江南的春天，迷蒙了南朝的煙雨。漂泊江湖的倦客，歸期無計的游子，無不抨然心動。
古人尚知鳥兒帶來生氣，帶來綠色；綠色是生命延續(xù)的根本，自詡聰明的現代人怎么就忘卻了呢？如今，城市的天空中沒有一只鳥兒飛過。鳥兒你去哪里了呢？
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一片片森林倒了下去，消失了。一排排冰冷的高聳的建筑物突兀而起；一個個湖泊干涸了，取而代之的是一座座噴著黑煙的怪物；鳥兒的鳴叫再也聽不見了，灌入耳鼓的滿是金屬機器沙啞的嘶吼。城市的每一個角落，堆積了富有也堆滿機械。
時代的車輪在高速的運轉著，人們踏著匆匆的腳步，帶著渴望，穿梭于城市灰色的屋檐下。沒有人會抬起頭來，看看天空；沒有人肯停下腳步，留意太陽。自然？春天？鳥兒的歌聲？這一切，已是如此陌生。是的，陌生！“春天時時刻刻都在我們家里”——現代人會如是說。是的，冬天的暖氣，夏天的冷氣，空氣凈化機……，好一個人工制作的春天，一個毫無生氣的春天，一個永遠都聽不到鳥啼聲的虛擬春天！
城市中再也聽不到鳥兒的歌聲。只有孩子們還在咿咿呀呀地唱著：“小燕子，穿花衣，年年春天來到這里……”這些稚嫩的心靈是不是還可以滋養(yǎng)春天？可是，他們也要長大，或許終究有一天，他們也會像鳥兒一樣，在鋼筋與水泥的從林中迷失自己。那么我們該為我們的后代們作些什么呢？只有行動起來，為環(huán)保做出自己應盡的義務，那么那美好與感動才會再次被我們所領略，我們才能再在自然的懷抱里，心情才會變得更平和與歡暢，人與人才會更加團結融洽的生活在這個地球上。 蘇州小學生語文培訓，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
否則，城市的天空，真的會沒有一只鳥兒飛過，遠方，也將會有一個被遺落已久的春天在——輕輕啜泣……
中國人早就知道“事在人為”，如今，面對這春天飛揚的塵沙，秋后滿桌的灰土，我們何不“為”上一為呢？為了我們也為了我們的子孫們，行動起來吧！“讓鳥兒你在哪里？”不再成為疑難問題好嗎？讓綠色鋪滿天涯，讓鳥兒自由穿梭！
作文點評：讓綠色鋪滿天涯，讓鳥兒自由穿梭。作者充分發(fā)揮想象力為我們勾畫美麗的場景。文章構思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，描寫生動，寓情于景，情景交融。語言簡練生動，有節(jié)奏感，抒情性很強。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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