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生活處處是課堂作文_二年級(jí)敘事作文


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標(biāo)簽: 生活     2024-09-23


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全文700字


  有一本書(shū),書(shū)上空無(wú)一字,但我們卻能從中獲取很多知識(shí):這本書(shū)沒(méi)有作者,但我們每個(gè)人都是這本書(shū)的作者,這本書(shū)叫做“生活”。生活處處是課堂。
  一天早上,陽(yáng)光明媚,我懷著高興的心情,來(lái)到我家的院子里。院子里的花正開(kāi)得茂盛,一陣微風(fēng)吹來(lái),五顏六色的花兒跳起了舞蹈,令人心曠神怡。我想:該給花兒們澆水了,我小心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后,我搬搬這盆花,摸摸那盆花,花兒們好像很高興似的對(duì)我張開(kāi)了笑臉。
  忽然,我看見(jiàn)一條蚯蚓,就用腳把它的去路擋住了,原以為它會(huì)“繞道而行”,可沒(méi)想到它卻“理直氣壯”地爬到了我的腳上。我疑惑不解:難道蚯蚓看不見(jiàn)東西?那它是怎么辨認(rèn)方向的呢?
  我?guī)е鴨?wèn)題,抓了一條蚯蚓來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我搬來(lái)一盆散發(fā)著香味的花,拿來(lái)一個(gè)色彩鮮艷的玩具,各放在蚯蚓的左右兩邊,而把蚯蚓放在中間,看看蚯蚓會(huì)往哪個(gè)東西移動(dòng)。蚯蚓在中間停了一會(huì)兒,就慢慢地向那盆花移了過(guò)去。我百思不得其解:難道蚯蚓沒(méi)有眼睛? 蘇州中考語(yǔ)文提分,就找易優(yōu)吳老師,針對(duì)性強(qiáng),提分就是快(TEL:181-1815-9898)。
  于是,我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把那盆花換成了蔥。誰(shuí)知,蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想:這兩次實(shí)驗(yàn),蚯蚓都爬向了會(huì)發(fā)出味道的東西,蚯蚓辨認(rèn)方向的方法會(huì)不會(huì)與嗅覺(jué)有關(guān)?這僅僅是我的猜想,還沒(méi)得到證實(shí),于是,我想去請(qǐng)教別人。
  我去姐姐家問(wèn)姐姐:“你知道蚯蚓是用什么來(lái)辨認(rèn)方向的嗎?蚯蚓有沒(méi)有眼睛呢?”姐姐說(shuō):“這你得去問(wèn)你哥哥,你哥哥也許就會(huì)了。”我跑去問(wèn)哥哥,哥哥也不清楚。俗話說(shuō):“不怕萬(wàn)事不利,就怕灰心喪氣?!?
  我回到家,躺在床上想。我一抬頭,看見(jiàn)書(shū)廚上有一本厚厚的書(shū),書(shū)的旁邊寫(xiě)著“百科全書(shū)”四個(gè)字。我想:對(duì)呀我可以去查《百科全書(shū)》呀!真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”。
  我查了《百科全書(shū)》后才知道:由于蚯蚓長(zhǎng)期在地下活動(dòng),眼睛漸漸退化了,只能靠嗅覺(jué)來(lái)辨認(rèn)方向。 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
  有人說(shuō)過(guò)一句話:“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”,通過(guò)這件事,我對(duì)這句話有很深的感受。生活處處是課堂。
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