飄出醉人的馨香，
縈繞在我的心底，
揮之不去，
那是書香，
一縷一縷，
編織著成長的腳步……@——題記
不知道過了多久了，我們坐在明亮的教室里，當(dāng)天空黑暗時(shí)，我們有能夠照亮我們的電燈，相比古人，沒有電燈只有燈火暗暗的蠟燭，相比我們更叫能夠日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。
六年，白天我們翻開書本，坐在教室里，朗讀著課本中的一篇篇深?yuàn)W卻又富有知識的文章，我們坐在教室里，在被微風(fēng)吹著的同時(shí)，我們的手指間，在不停的書寫著優(yōu)美的文字。回家后，我們翻開自己的課外書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。
“易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
有這樣一個(gè)故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
是啊！讀書是快樂的，讀書是辛苦的！她能夠是我們覺得這個(gè)世界除了生命就是讀書，而有時(shí)，我們?nèi)ヒ驗(yàn)闆]有讀懂那么古人留下的深?yuàn)W的文章，覺得讀書沒有樂趣！那是我們就應(yīng)該去想想類似上面的故事，告訴自己，讀書是快樂的，有書才會(huì)有知識！
因?yàn)橛辛藭局械闹R，所以我們的想象才會(huì)愈來愈奇特，才會(huì)讓我們自己覺得原來讀書是快樂的。倘若書是一條一望無際的大海，我們就是大海上的一艘船；倘若書是蔚藍(lán)的天空，我們就是天空旁邊飛翔的小鳥；倘若書是火熱的太陽，我們就是陪伴在太陽左右的白云；倘若書是松軟的泥土，我們就是長在泥土上的參天小樹…… ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
