一、考點闡釋
1、一般論述類文本以以理性思維為主要思維方式，以議論為主要表達方式，具有理論性強、邏輯性強、針對性強的特點。論述類文章一般以議論文的面目出現(xiàn)，以議論為主要表達方式，以闡述觀點、說明道理、分析事實、辯駁舊說、介紹新見等為主要內(nèi)容，它包括論文、雜文、評論等。所以閱讀此類文本要主要把把握住議論文的文體特征：論點、論證、論據(jù)和文章的結(jié)構(gòu)。
2、本考點為必考內(nèi)容，分值一般為9分，考查題型分為兩種，一是客觀題，二是主觀題，湖南卷年高考二個客觀題，一個主觀題。
3、考查側(cè)重于邏輯思維能力，主要讓考生借助語文學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，捕捉語言信息，主動獲取知識，而不是要求考生全面、系統(tǒng)、透徹地弄懂相關(guān)科技知識，更不是從專業(yè)知識理解的角度來考查。 中小學(xué)生語文題庫，中小學(xué)學(xué)生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
4、考綱說明
(1)理解B
?、爬斫馕闹兄匾拍畹暮x⑵理解文中重要句子的含意
(2)分析綜合C
?、藕Y選并整合文中的信息⑵分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
?、菤w納內(nèi)容要點，概括中心意思⑷分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
二、教學(xué)安排4教時
三。教學(xué)方法例題引路、探究規(guī)律、練習(xí)鞏固
第一教時
教學(xué)內(nèi)容：理解（客觀題型為主）
教學(xué)目的：正確理解重耍概念的含義；正確理解重要句子的含意。
教學(xué)重點難點：熟練掌握設(shè)誤類型并迅速正確答題。
教學(xué)過程：
一。真題體驗
見“聽課手冊”第96頁。
二、探究規(guī)律
高考對處理信息能力的考查都要落實在語言上，因此高考題設(shè)置選項，往往具有迷惑性，善于識破選項陷阱，無疑是提高答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵。命題者常將選項的干攏點設(shè)置在以下九大對應(yīng)關(guān)系上。
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1.部分與整體
命題者設(shè)計選項時在事物的程度深淺、范圍大小上有意混淆。
[對位信息]溴甲烷，又稱溴代甲烷或甲基溴，是一種無色無味的液體。它具有強烈的熏蒸作用，能殺滅許多有害生物，是一種高效、廣譜的殺蟲劑。
【試題】(四川卷第5題)根據(jù)文意，下列對溴甲烷最受農(nóng)民歡迎原因的表述，不正確的一項是(________________)
A．溴甲烷是一種能殺滅各種有害生物的高效、廣譜的殺蟲劑。
剖析：根據(jù)原文，溴甲烷“能殺滅許多有害生物”，而A項卻將其表述成了“能殺滅各種有害生物”，這就犯了將“部分”表述為“整體”的錯誤。
【有效閱讀信息】圖騰制度產(chǎn)生于氏族之前，而氏族形成后，繼續(xù)沿用過去形成的圖騰制度。所以在氏族社會，尤其是母系氏族社會，普遍實行圖騰制度。
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【試題】下列表述符合原文意思的一項是（）（08山東卷8題）
C.氏族形成后，繼續(xù)沿用圖騰制度，所以在氏族社會全都實行圖騰制度。
明確：原文是“普遍”，選項是“全部”。
設(shè)題常涉及的重要詞語：
與程度范圍相關(guān)：一些、某些、凡是、幾乎、全部、大多、所有、一切、到……為止、除……之外等。
2.已然與未然
“已然”是事物已經(jīng)成為事實的狀態(tài)或?qū)傩??！拔慈弧笔鞘挛锷形闯蔀槭聦嵉臓顟B(tài)或?qū)傩?。命題者故意把“尚未發(fā)生的事情”轉(zhuǎn)述為“既成事實”。
[對位信息]醫(yī)學(xué)研究委員會遺傳學(xué)分部的布朗博士說：“表面看人類和老鼠顯然沒什么可比性，但其實它們像我們一樣常常生病，而且顯示出同樣的癥狀?！痹谝粋€與人類基因組計劃類似的計劃之下，構(gòu)成老鼠基因組的兩萬種基因都已經(jīng)排出序列。 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
【試題】(福建卷第3題)下列對“歐盟已經(jīng)認識到老鼠遺傳研究之中的無窮潛力”的理解，不正確的一項是(________________)
c．老鼠遺傳研究將排出構(gòu)成老鼠基因組兩萬種基因的序列。
剖析：根據(jù)原文，“構(gòu)成老鼠基因組的兩萬種基因都已經(jīng)排出序列”，而c項卻將其表述成了“將排出構(gòu)成老鼠基因組兩萬種基因的序列”，這就犯了將“已然”誤作為“未然”的錯誤。
3.或然與必然
事物從發(fā)展的趨勢來看，有兩種情形：一種是“或然”，即“有可能而不一定發(fā)生”；另一種是“必然”，即“事理上必定發(fā)生”。命題者設(shè)計干擾項時，常將“或然”的趨勢表述成“必然”的趨勢。
【有效閱讀信息】隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國內(nèi)能源消費需求量越來越大。由于我國對石油進口的依存度較大，所以國際油價上漲、中東政局變化等因素，都會對我國石油能源安全構(gòu)成潛在危險。
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【試題】下列關(guān)于我國“煤變石油”工程實施原因的表述，不正確的一項是（）（四川卷5題）
A．我國石油消費依賴進口，需求量不斷增大，導(dǎo)致石油能源供給出現(xiàn)危機。
明確：原文是“潛在危險”，選項是“出現(xiàn)危機”。
[對位信息]如果每一個人都按個人的經(jīng)濟理性從事市場經(jīng)濟活動，它的結(jié)果很可能是集體的或整個社會的經(jīng)濟行為的非理性或無理性。二十世紀(jì)二三十年代發(fā)生的世界性經(jīng)濟危機就說明了這一點。當(dāng)時許多產(chǎn)品賣不出去，以致發(fā)生將生產(chǎn)出來的牛奶倒進大海這類事件。事實上，這并不是因為整個社會的經(jīng)濟繁榮導(dǎo)致了商品的絕對過剩，而是由于整個社會的經(jīng)濟無序?qū)е铝耸袌鍪挆l的惡果。
【試題】(廣東卷第7題)根據(jù)文中信息，下列推斷正確的一項是(________________)
A．因為每個人都按個人經(jīng)濟理性從事市場經(jīng)濟活動，所以社會經(jīng)濟的無序競爭導(dǎo)致了商品的絕對過剩。
剖析：根據(jù)原文，按個人經(jīng)濟理性從事市場經(jīng)濟活動，“它的結(jié)果很可能是集體的或整個社會的經(jīng)濟行為的非理性或無理性”，從而可能因社會經(jīng)濟無序而導(dǎo)致商品的絕對過剩。這里說的是“可能”，但A項的推論卻把這種“可能”說成是“必然”，因而導(dǎo)致了推斷的錯誤。
設(shè)題常涉及的重要詞語：
表已然與未然、或然與必然的詞語：已經(jīng)、正在、目前、將來、預(yù)計、如果、可能、或許、一定、必然等。
4.原因與結(jié)果
命題者設(shè)計選項…………
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