今天,二姐姐家的女兒要來(lái)我家了,她是我的外甥女,剛到家,只聽(tīng)外甥女喊到:“小姨,小姨”。我每次都要答應(yīng):“哎”。之后我就得看著他玩,她還不到2歲半哦,之后說(shuō):“小姨,我想吃棒棒糖”。我說(shuō):“好,我去給你買(mǎi),好不好”?她說(shuō):“好”。剛想去,姑姑家一家人來(lái)了,之后,弟弟也來(lái)了,我正好去買(mǎi)棒棒糖,買(mǎi)了4個(gè),我們?nèi)齻€(gè)人一人一個(gè),還有一個(gè)我就問(wèn)外甥女:“,趙婕,你說(shuō),我們?nèi)齻€(gè)人一人一個(gè),還多了一個(gè)給誰(shuí),她說(shuō):”給,給,給舅舅“。哈哈,笑死了。
外甥女說(shuō):“我要給,給,給喜洋洋打電話(huà)”。哈哈哈。“喂,喜洋洋,你怎么還沒(méi)上班也”?外甥女俏皮的說(shuō)?!肮庇质且魂囆β暎@就是我的外甥女,有她在,我們家充滿(mǎn)了笑聲,外甥女,祝你快快長(zhǎng)大
(作文點(diǎn)評(píng):這篇寫(xiě)人的記敘文主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)稚氣的外甥女帶給“我們家”的歡樂(lè)。但寫(xiě)人的文章只有干巴巴的語(yǔ)言是難以傳神的表現(xiàn)人物的個(gè)性特征的,只有注意抓住人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作等方面的特征描寫(xiě),才能使人物的形象有靈動(dòng)感。)
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數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),咨詢(xún)報(bào)名:181-1815-9898


