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　　山洞里，幾個(gè)猿人正舒舒服服地睡著覺，這就是我們的祖先——山頂洞人。
　　這時(shí)，一個(gè)猿人醒了，突然發(fā)現(xiàn)山洞里跑進(jìn)了一只兔子。“喂，我說兒子?！彼麚u醒了另外一個(gè)年輕點(diǎn)的猿人，“這有一只兔子?！薄巴?！是嗎？有兔子嗎！！！”那個(gè)睡醒的猿人大叫。“哇噻！老爸你吵什么吵啊，沒看見我在睡覺嗎！”年輕猿人的兒子大喊?！鞍パ?，早點(diǎn)起來(lái)有什么不好嘛！”他的爸爸說?！巴?，兔子！快拿去賣了給我買巧克力吧！”“買什么巧克力！還要攢錢買電腦呢！”：“你就給我孫子買一塊吧，不用買太好的，‘德芙’巧克力就行了，湊合著也能吃，是吧，我大孫子！”“哎呀！還是爺爺您理解我啊！”猿人爸爸說：“那一只兔子能賣一千塊錢，然后給你買一塊‘德芙’，剩下的錢再加上我攢的那些錢，給你爺爺買一張好床和一個(gè)盼盼安全門，洞口的大石塊有些不安全，然后就不買電腦了?！薄鞍パ?，我說兒子，咱家都多少臺(tái)電腦了，你想買我也不讓你買了！”猿人爺爺說。這時(shí)他們準(zhǔn)備抓兔子，可是兔子早已經(jīng)跑了。 作文培訓(xùn)，就來(lái)蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
　　“老爸，不好啦！我上學(xué)要遲到啦！”“今天是星期日，你糊涂啦你！”“哦，星期日啊！”“老爹，咱家的石器有點(diǎn)舊了，用不用去集市買幾塊新的？”年輕猿人說。“行，聽你的?！蹦觊L(zhǎng)的猿人說。
　　“爸爸爸爸爸爸，我們班同學(xué)都有空心石筆，你也給我買一支嘛！”年輕猿人的兒子說?！靶?，今天我出去大采購(gòu)?！蹦贻p猿人說。

作文點(diǎn)評(píng)：本篇文章虛構(gòu)猿人捉兔子的小片段，運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫的方式，但描寫不夠生動(dòng)，不能突出了事物特點(diǎn)。敘事缺乏條理，不能層次分明、詳略得當(dāng)。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。