“官,一個(gè)令世人向往的職業(yè),它擁有絕對(duì)的權(quán)利,絕對(duì)的威信??墒?,它也會(huì)帶來無窮無盡的煩惱。
在班上,我擔(dān)任的是紀(jì)律委員,所謂紀(jì)律委員,當(dāng)然份內(nèi)職務(wù)就是管理好班上的紀(jì)律。然而最近發(fā)生的事令我在懷疑自己。
一天的政治課,我剛剛拿出課本,就聽到老師憤怒的聲音,像是在訓(xùn)斥某個(gè)同學(xué),我順著老師的目光看去,卻沒發(fā)現(xiàn)是誰。接著,老師盛怒了:“你還看別人,說的就是你!我又在搜尋,可是毫無結(jié)果。我也沒有太在意,繼續(xù)上課了。下課后,同學(xué)A找到了我,問我記了同學(xué)B的名字沒有,正當(dāng)我詫異的時(shí)候,他又補(bǔ)充沖到:“上課時(shí)的時(shí)候,被老師訓(xùn)斥的就是同學(xué)B啊,你沒記他名字嗎?我方才頓悟,原來是他,然后,我便記下了他的名字。過了一會(huì)兒,B也來了:“你記了我的名字嗎?“蒽蒽!他的反應(yīng)強(qiáng)烈勒起來:“我那個(gè)不算點(diǎn)名!我也提高了聲音:“老師那么大的聲音訓(xùn)斥你,不算點(diǎn)名算什么。我們有爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒,具體內(nèi)容已經(jīng)記不分明了,可是,現(xiàn)在我還清楚的記得,他哭了,時(shí)候,我也哭了。放學(xué)時(shí),我也如實(shí)稟報(bào)了易老師。
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這件事后,我在懷疑自己時(shí)候是否稱職。
到了星期六,我上網(wǎng)時(shí),B說了我誤會(huì)他了,本來是同學(xué)C往他哪里踢紙,他就被老師看到了。我聽了感到一陣慚愧。
我又開始懷疑自己是否稱職。
然后他的口氣變了:“你只記別人,卻從來不記自己我感到一陣心酸,陷入了回憶……有一次上課,楊老師在講作業(yè),D可能是沒聽到吧,便向我問了起來,我告訴了他,不料被楊老師看到,點(diǎn)了我的名。當(dāng)時(shí)我一股的委屈,下課我去解釋,由于D的證明,我不算做違紀(jì),我也幸免于難。
當(dāng)B提及這件事的時(shí)候,我又在懷疑自己是否稱職。
B說完后我開始想:也許是因?yàn)樽约旱臎Q定權(quán),所以當(dāng)涉及自己的事后,總會(huì)想要去解釋,然后得到赦免,波及他人,我卻不曾問過分由,便批判了別人的命運(yùn)。現(xiàn)在,我才真正的發(fā)現(xiàn),自己不夠稱職,沒有資格勝任老師交代的任務(wù),我沒有做到公正無私。也許,也許,我真的不合適而已……
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