一個(gè)又一個(gè)春秋,經(jīng)歷了多少春花秋月、夏云冬雪,數(shù)千個(gè)日升日落,六年的光陰如白駒過(guò)隙一般,流逝在歲月的長(zhǎng)河中。站在故日的小學(xué)校門(mén)前,我仿佛又看見(jiàn)六年前的我,揮著肉乎乎的小手興沖沖的跑進(jìn)校園。我走了,秋天的夕陽(yáng)灑在夢(mèng)一般的校園上,滿心的留戀與凄楚,與舊友的不舍離別,我該對(duì)誰(shuí)訴說(shuō)。“上課“老師好……(蘇州
作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn));上課了,坐在教室的我還出神地回憶著往日。身著深藍(lán)色的校服,端正地坐在教室里,出色地回答問(wèn)題。少年時(shí)充滿著天真、稚氣,而如今,我只得拋棄了它們,肩上壓著沉重的包袱,去昂首面對(duì)未知的漫漫人生,依然又不得不笑得燦爛。花開(kāi)花落,小鳥(niǎo)、雛鷹最終要離開(kāi)母親的懷抱,振翅在藍(lán)天翱翔,用自己的雙翅開(kāi)辟屬于自己的天空。第二節(jié)英語(yǔ),翻書(shū)之際從書(shū)包里的一個(gè)夾層縫中掉下來(lái)一張依然鮮亮的照片?!敖o我看看?!澳脕?lái)!我厲聲的奪了回來(lái)。紅色的教學(xué)樓前一班俊麗的身影永遠(yuǎn)地鐫刻在上面。王柏含笑得那么燦爛;王敏捷、沈翔宇、李凡和我曾是班里并駕齊驅(qū)的“四大才子,如今我們各處一方,好不孤獨(dú)。張老師、鐘老師雖已年老,但在我的眼中永遠(yuǎn)是那么年輕,她們親切地望著我,叮囑我好好學(xué)習(xí),別給她們丟臉、給十一小丟臉??粗粗?,我的眼睛噙滿了淚花,真想哭個(gè)昏天暗地??晌抑?,我不可以哭,人生要燦爛的陽(yáng)光,十四中的生活已經(jīng)揚(yáng)帆起航,無(wú)法再改變。舊日歸舊日,如今只有大步向前走去,開(kāi)辟嶄新的生活,小學(xué)的依戀與不舍,就當(dāng)是一份珍藏在心底的禮物吧! ——
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