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易優(yōu)作文網(wǎng)——初一議論文《憶史三境》

初一議論文《憶史三境》


嚴(yán)嘉謙   (蘇州常熟市海虞初級(jí)中學(xué))
2024-10-17

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全文800字


  歷史是一朵花,它在這條長(zhǎng)河上盛開(kāi)了五千年,是興、是衰;歷史是一首詩(shī),它記錄了這五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,是喜、是悲。它是一個(gè)民族的回憶,一個(gè)民族的教訓(xùn)。
  “飛沉理自隔,何所慰吾誠(chéng)?這是張九齡隱居后仍縈繞君國(guó)的一片赤膽忠誠(chéng);“江流名不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳這是杜甫懷抱和人生的感慨;“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚這是作者的孤苦無(wú)依和空寂落寞……(易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),快速提升作文能力)這一個(gè)個(gè)飽含深情的詞匯,這一首首動(dòng)人的詩(shī)詞,這是唐宋文化的升華,它為我們留下了寶貴的遺產(chǎn),這是我國(guó)古典文學(xué)的瑰寶!憶史第一境,便是這膾炙人口的古詩(shī)詞文化。它讓我們領(lǐng)略了李白的飄逸,李清照的哀愁,蘇軾的豪邁……(易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),快速提升作文能力)這是歷史上的一個(gè)輝煌,一個(gè)驕傲!
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  唐朝是我國(guó)歷史上最輝煌,最繁榮的朝代。外國(guó)游者、學(xué)者都紛紛來(lái)到長(zhǎng)安學(xué)習(xí)我們的文化、建筑……(易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),快速提升作文能力)“貞觀之治、“開(kāi)元盛世是唐朝最興盛的時(shí)候了。唐太宗與各民族之間友好往來(lái),被各族的首領(lǐng)尊為“天可汗。唐玄宗前期,人口更是達(dá)到了九百萬(wàn)!科舉制度在這個(gè)朝代蔓延開(kāi)來(lái),武則天還開(kāi)創(chuàng)了殿試。然而,“安史之亂后,唐朝曾經(jīng)的昌盛一天天地在走下坡路。憶史第二境,便是這一個(gè)朝代的興衰。
  如果說(shuō)唐朝可以比擬現(xiàn)在的美國(guó),那么到了清朝就以之相反了。人人都厭恨清朝末期統(tǒng)治者把自己的領(lǐng)土割讓給了其他國(guó)家。面對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的侵略無(wú)力抵抗,簽下了那一張張令人咬牙切齒的條約!致使這一百多年來(lái),中國(guó)百姓陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火中。但清朝也有“康乾盛世,我們不能全盤(pán)否定??滴?、雍正、乾隆這三位統(tǒng)治者統(tǒng)治期間,是清朝歷史上百姓相對(duì)安定的一段時(shí)間。其實(shí)哪個(gè)朝代不都一樣,有明君也有昏君,每個(gè)朝代的開(kāi)始都是最清明、最繁盛的,因?yàn)榻y(tǒng)治者吸取了前朝的教訓(xùn);相反,每一個(gè)朝代的結(jié)果都是由讒言、昏君等等因素造成的,他們沒(méi)有任何教訓(xùn)可以吸取,統(tǒng)治者聽(tīng)信小人,排斥忠臣,清朝如此,唐朝如此,每一個(gè)朝代都如此?;蛟S,這就是憶史第三境吧?。ㄒ變?yōu)作文——專業(yè)中小學(xué)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn))

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  歷史這多花,盛開(kāi)了五千年,它會(huì)笑,會(huì)哭,它還將繼續(xù)開(kāi)下去……(易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),快速提升作文能力) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。



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