誠(chéng)信扮演著我們生命中不可或缺的角色。
一直對(duì)誠(chéng)信有一種特殊的感知,只要置身誠(chéng)信之中,便如同月光沐雪,透徹通明。誠(chéng)信是一種及至,是一種不謀不略的光明磊落,大智大慧的領(lǐng)悟思索,順其自然的隱身透明。
我想誠(chéng)信的力量并不是脆弱的,它可以指向內(nèi)心最深的層面,可以讓世界即使是痛苦之中仍存在著一絲人性之光。它給了我們一份真實(shí),一份脫離為人虛構(gòu)后的真實(shí)情感。
言必信,行必果。一言既出,駟馬難追。誠(chéng)信時(shí)代是一個(gè)讓誠(chéng)信任意馳騁的天地。誠(chéng)信是成功的關(guān)鍵,誠(chéng)信的營(yíng)養(yǎng)是這個(gè)時(shí)代的必修課,是自己的任務(wù)所在。向來(lái)認(rèn)為誠(chéng)信是夕陽(yáng)般的從容袒露,細(xì)雨般的娓娓到來(lái),而誠(chéng)信又是天性,是與生俱來(lái)的品質(zhì),永恒經(jīng)典的話題,這,是無(wú)論什么時(shí)代都存在著的真理。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分(Tel:181-1815-9898)
誠(chéng)信是一種美感,是那種用語(yǔ)言無(wú)法比擬,畫(huà)筆無(wú)法勾勒的美。那種美出于自然的和諧又高于自然;出于美玉的無(wú)暇又含于玉中;出于水之純凈又靜處水中。那種美感,是用心感覺(jué)而非雙眼所視。
哈佛大學(xué)生是世界上最著名的大學(xué)之一,這所學(xué)校把“真理作為校訓(xùn)。在哈佛大學(xué)的校門(mén)和建筑物上都刻了一個(gè)拉丁文單詞“真理,這個(gè)詞代表了“真相、誠(chéng)實(shí)和正直。正門(mén)上還刻了一句話:“真理之門(mén)只會(huì)向那些正直的民族開(kāi)放。意思是說(shuō),在這個(gè)世界上那些不誠(chéng)實(shí)的人是沒(méi)有出路的。
誠(chéng)信是生命的營(yíng)養(yǎng)品,生命中沒(méi)有誠(chéng)信,一如大地沒(méi)有陽(yáng)光,鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
誠(chéng)信,承載著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化底蘊(yùn),從“季札送箭到“樂(lè)揚(yáng)子妻,將誠(chéng)信濃縮給后人,讓你去感受那誠(chéng)信的光芒是怎樣從古代照耀至今的。
蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文培訓(xùn),吳老師語(yǔ)文課(Tel:181-1815-9898)
誠(chéng)信是一種追求,一種向著完美,向著和諧,永不停息的追求。那是永遠(yuǎn)不屈的意志,不會(huì)改變的心態(tài)!
誠(chéng)信是一種遠(yuǎn)見(jiàn),是大家雄才大略的體現(xiàn)。那是靈魂的洗禮,生存的考驗(yàn)!
誠(chéng)信,是天使的翅膀,在這個(gè)誠(chéng)信的時(shí)代飛揚(yáng)。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。
- 1 蘇州相城區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一對(duì)一輔
- 2 蘇州吳中區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一對(duì)一輔
- 3 蘇州吳江區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一對(duì)一輔
- 4 蘇州吳江區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作小組學(xué)習(xí)
- 5 蘇州虎丘區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作小組學(xué)習(xí)
- 6 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一對(duì)一
- 7 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作小組學(xué)
- 8 蘇州吳江區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一對(duì)一個(gè)
- 9 蘇州虎丘區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作小組學(xué)習(xí)
- 10 蘇州吳江區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作小組學(xué)習(xí)
 
數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),咨詢(xún)報(bào)名:181-1815-9898

 
        
 
          
          
 
                 
                