圓圓的腦袋,一雙靈巧的手。他的名這叫——海濱。他那種積極主動(dòng)的創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神非常值得我學(xué)習(xí)!
記得是一天中午學(xué)習(xí)的時(shí)候,同學(xué)們已經(jīng)紛紛回了家,但海濱同學(xué)還端正地坐在自己的座位上,皺起眉頭,手握著筆寫(xiě)著呢。我想:海濱是我班的尖子生,平時(shí)做作業(yè)都是胸有成竹,而今天老師布置的作業(yè)又不多,他現(xiàn)在怎么排最后呢?由于我是值日生,要負(fù)責(zé)鎖門(mén),只能坐在那里等他了。過(guò)了一會(huì)兒,海濱高興得跳來(lái):“哈,終于算出來(lái)了!我看他那般高興的樣子,有些疑惑不解,便走上去,反他的作業(yè)要拿過(guò)來(lái)一看,只見(jiàn)上面工工整整地寫(xiě)著兩種運(yùn)算方法:一種是老師教的,另一種是他自己的創(chuàng)新解法。我不禁恍然大悟,原來(lái)今天的數(shù)學(xué)題不是他不會(huì)做,而是他在探求一種更加簡(jiǎn)捷的運(yùn)算方法!
易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),(TEL:181-181-5-9898),蘇州中小學(xué)生閱讀寫(xiě)作同步提升
第二天來(lái)到學(xué)校,這件事情在同學(xué)中傳開(kāi)了。大家議論紛紛,有的十分欽佩海濱,但也有的認(rèn)為老師沒(méi)要求用兩種方法計(jì)算,何必自討苦吃呢。但我認(rèn)為,這種積極主動(dòng)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)精神是非常值得學(xué)習(xí)的。
這件事,使我深刻感受到:對(duì)待學(xué)習(xí)必須有積極主動(dòng)的態(tài)度,有問(wèn)題不僅要主動(dòng)向老師向同學(xué)請(qǐng)教,而且自己也要開(kāi)動(dòng)腦筋,尋找各種方法解決問(wèn)題。這樣不但可以鞏固課堂所學(xué)到的知識(shí),還可以激發(fā)自己進(jìn)一步探求知識(shí)的興趣,得到廣泛的意想不到的收獲。海濱你真是我的榜樣,我一定向你學(xué)習(xí)! ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。
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