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　　勝利大街小學(xué)六年級(jí)五班從小，我就對(duì)古詩文有著濃厚的興趣。自從學(xué)校開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，我更是如魚得水，一有空就捧起古詩文書籍如饑似渴地讀著。現(xiàn)在，我不僅可以誦讀百余篇經(jīng)典古詩文作品，還能夠嘗試著自己譯文了。
　　我最初選擇誦讀的是《大學(xué)》，它的開篇“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！敝两窳钗译y忘。初讀時(shí)深感生疏，拗口，晦澀難懂，也提不起興致，但后來對(duì)照著注釋與譯文細(xì)細(xì)品位，卻漸漸地讀懂了其中的內(nèi)涵，也品出了不少人生的道理，從此便喜歡上了誦讀古詩文。
　　有了誦讀《大學(xué)》的基礎(chǔ)，我又選擇了《論語》來誦讀。起初，我滿以為這《論語》與《大學(xué)》相仿，一定是泱泱幾千字的長篇大論，但當(dāng)我打開《論語》，開始誦讀其開篇：“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”時(shí)，剎那間，我震驚矣。如此短小精煉的文字，卻包涵了這么博大精深的道理！從此，我對(duì)古詩文誦讀的興趣就如一石激起千層浪，一發(fā)而不可收了。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
　　后來，我發(fā)現(xiàn)班里許多同學(xué)也開始讀《論語》了。有一次，同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣?，有的說：“我已經(jīng)讀到‘里仁第四’了！”“我讀到‘子罕第九’了！”“我……”后來，他們問起一直沉默不語的我，見我沒有立刻發(fā)話，有個(gè)同學(xué)就說：“她一定還沒有讀過吧？”我一聽便怒火中燒，剛想嚴(yán)辭反駁，突然想起了孔圣人名著《論語》開篇中的：“人不知而不慍，不亦君子乎？”是啊，別人不知道我的才華，我也不惱怒，不怨恨，這不就說明我是個(gè)君子嗎？于是我緩和平靜的解釋道：“我讀到了‘陽貨第十七’，背到了‘八佾第三’，自譯到‘雍也第六’了。”我溫和的態(tài)度和驚人的誦讀成績立刻贏得了大家的贊嘆，同學(xué)們與我討論起誦讀的心得與收獲，一時(shí)間，小小的教室里沸騰起來，誦讀交流之聲不絕于耳。

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　　現(xiàn)在，我已經(jīng)開始誦讀洪應(yīng)明的《菜根譚》了。中華幾千年古典文化精髓博大精深，古詩文誦讀就是一種最簡潔有效的學(xué)習(xí)方式。誦讀這些流傳至今，經(jīng)久不衰的中華國學(xué)經(jīng)典著作，對(duì)我學(xué)習(xí)語文和做人處事方面的陶冶與啟迪是無比深遠(yuǎn)的。我熱愛國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。指導(dǎo)老師：曹琨 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。



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