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備考高考熱點作文之優(yōu)秀作文（滿分作文）：“愛的方式”（四）


　?。?）從生活中尋找鮮活的事例。
　　1.5月，央視在《新聞?wù){(diào)查》中播放的《“神童”的成長》，引人深思。這位“神童”叫魏永康，才幾個月大，他的母親就每天教他古詩，矢志把他培養(yǎng)成“神童”。他也不負所望，四歲開始讀小學(xué)，三年時間完成了小學(xué)六年的課程，在八歲時，他進入中學(xué)學(xué)習(xí)，13歲開始讀大學(xué)，17歲就考上了中科院的碩、博連讀。他的經(jīng)歷讓人們自然而想到的就是天才、神童。但是，最近這位少年一帆風(fēng)順的成長之路開始有了一些挫折——由于長期生活不能自理，并且知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中國科學(xué)院高能物理所的研究模式，8月，已經(jīng)上了三年研究生的魏永康被中科院勸學(xué)回家。看看這個神童的成長歷程，我們覺得，與其說是孩子在走“神童”路，倒不如說是母親在圓“神童”夢。這個孩子從小就是只是吃飯看書，沒有游戲（在湖南讀大學(xué)時，老師同情他在周末帶他去放風(fēng)箏，結(jié)果老師也被他的母親罵了一通），沒有勞動（讀大學(xué)時還要母親陪讀，自己什么事情都不會自理），沒有朋友（幾乎沒有和同齡人正常交往的經(jīng)歷），沒有交流（直到現(xiàn)在，與人交談，思想和語言都不很暢達）。
　　2.現(xiàn)在不少家長有一個非常錯誤的家教公式：只要你好好學(xué)習(xí)，什么全依著你。請看，這兩位家長正在向孩子交待政策。父母二人正在和兒子談話。父：“我什么都聽你的，只有一樣你得聽我的：好好學(xué)習(xí)。怎么樣？”子：“行?！蹦?：“家里的事兒什么也不用你管。衣服不用你洗，飯不用你做，收拾屋子不用你，刷鍋洗碗不用你，連手絹都不用你洗，你飯來張口，衣來伸手就行了。你只干一件事：把學(xué)習(xí)搞好。聽見沒有？”子：“聽見了?！?
　　3.在家庭教育中，這種急功近利者也大有人在。他們總嫌自己家的孩子學(xué)習(xí)不刻苦，抓得不緊。進步不快。因而在日常生活中進行過分干涉型教育?？偸窍拗坪⒆拥难孕?。如一些家長總是對孩子嘮叨：“怎么回來就看電視？”“男孩子，學(xué)跳舞有什么好？”“女孩子，打什么籃球！”“專心讀書，參加什么社會實踐活動？”“學(xué)習(xí)都學(xué)不好，還參加什么興趣小組活動？”作為家長，適時適度地關(guān)心、敦促和指導(dǎo)孩子的言行舉止是必要的。也是很重要的，但忽視孩子正當?shù)难孕凶杂?，不尊重孩子的人格尊嚴而無節(jié)無度地干涉，這也不行，那也不行。令孩子無所適從，是不妥的，也是不明智的。這樣做的結(jié)果常常出現(xiàn)兩種不良后果：一是為了順從大人，孩子失去自我，失去獨立，失去個性，甚至還失去誠實；二是孩子產(chǎn)生與大人對抗的心理，或是成為當面一套背后一套的“雙面人”。
　　4.日本的父母對孩子施行的是一種“嚴酷”“不仁愛的”挫折教育。有個故事：大雪天，一位孩子發(fā)著高燒，但是他的父親卻拒絕了送他去上學(xué)的請求，要求孩子就算是爬也要自己爬著去。
　　（3）從課內(nèi)外尋找成語典故、俚俗諺語和名言警句。
　　①可憐天下父母心。
　　慈母多敗兒。棍棒底下出孝子。打是親，罵是愛，不管不教要變壞。授人以魚不如授人以漁。授人以魚是小愛，授人以漁是大愛。有句歌詞很流行：“我會學(xué)著放棄你，是因為我太愛你。”小詩《愛》：“白色的雪花，落在紅色的櫻花上：‘我要把你的血液變冷?！療崆榈臋鸦?吻著冷酷的雪花：‘我要教你學(xué)會愛?！瘣邸趺茨芫芙^呢？冷酷的雪花融化了，融化在櫻花的花心里。”⑦劉墉說：“愛不是頓悟，是漸悟?！?
　?、嗵└隊栒f：“世界上最遠的距離未過于我站在你面前，你卻不知道我愛你?！?
　?。?）從自然界、動植物等處尋找材料。
　?、偃绻f溫柔的愛是細雨，滋潤著生命之樹的枝與葉，那么嚴厲的愛就是狂風(fēng)暴雨，吹打著小樹苗成長為參天大樹。
　?、诠r(nóng)在春夏為果樹培土施肥噴藥是愛，在冬天為果樹剪去冗枝繁葉也是一種愛，而且是一種更為深沉的愛。
　?、蹅髡f鷹總是把剛長大的小鷹扔下山谷，讓它自己振翅高飛。
　　④有一種鳥叫無翼鳥。無翼鳥并非生來就無翼，而是因為它長得漂亮，被人們奉為國鳥，一直養(yǎng)尊處優(yōu)，雙翼逐漸退化，才成了無翼鳥，永遠不能在藍天白云下飛翔了。
　　⑤在美國阿拉斯加的一個自然保護區(qū)里，有很多鹿，但也有很多鹿的勁敵———狼。為了保護鹿，當?shù)厝舜罅坎稓⒘死?。失去勁敵追逐的鹿數(shù)量一度有所增加，可是之后不久，鹿的數(shù)量又開始下降。原來，在缺少強敵的生活環(huán)境里，鹿群生活安逸，運動量顯著減少，體質(zhì)不斷下降，導(dǎo)致大量死亡。人們只好聽取了生態(tài)學(xué)家的話把狼再請進去。于是鹿又四散奔逃了，但卻恢復(fù)了蓬勃生機。

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