全國高考語文科目的考試剛剛落下帷幕，新東方在線網絡課堂高考輔導團隊特邀請新東方優(yōu)能中學名師國家瑋老師來到演播室，為廣大考生和家長對上午剛剛結束的語文進行解析和點評。
國家瑋老師從三個方面指導考生，如何寫作高分高考作文，希望能對廣大考生有所幫助。
以下是解析文字實錄：
國家瑋：各位同學大家好，我是北京新東方中學語文教師國家瑋，我們今天一起用最快的速度最深度的內容來解析一下高考語文真題，特別是現(xiàn)在我們已經匯集到各個省區(qū)的語文題目。
大家先來看一下這次考試的大概內容，現(xiàn)在已經得到的內容：北京：講述火車巡邏員老計的故事，從這個材料里面分析一下，如何把這個作文題目寫得好，我們要從作文題目內部找到規(guī)律，我們目的就是能夠讓來年參加考試的學生從這個里面獲得教育。
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下面我們開始把這些題目做一個歸類，我從三個維度分別闡釋不同命題的作文題目，迅速定位你應該寫什么，寫出和別人不一樣的東西來。
一、思維方式問題
正常人思維有兩種思維緯度，一種是單向度思維，一種是多向度思維，很多學生是第一種，有的學生說我不需要審題，迅速地去寫，別人用5分鐘，他用50秒就寫出來，我曾經舉過這樣一個例子，假如說這樣一個題目叫《濃烈與恬淡》，這是海淀區(qū)的一個考試，和我們這次考試真題有很大關系，很多學生用50秒，很多學生說這有什么可寫了，我就寫濃烈好了，肯定不跑題，我就寫恬淡肯定不跑題，我說這樣最多得36分，你一定是二類中等偏下的分，因為你和80%人寫了一樣的東西，所謂單向思維，就是拿到命題之后我們毫不思考寫了一個沒有任何梯度的東西。
因此，我希望同學們用到多向度思維，用到你們平時學的關聯(lián)詞去重組，在寫一個句子的時候可以用到并列關系、條件關系、因果關系、轉折關系、遞進關系。
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《濃烈與恬淡》，最怕學生上來就單向度思維，我就寫濃烈很好，恬淡不錯，牛人說這樣不行，這樣寫我作文內容太簡單了，我試圖用并列方式將我的文章架構，叫《濃烈和恬淡》，多向度思維中的并列性思維是不建議大家使用的。
濃烈還是恬淡?選擇性四額，大家覺得這個題目怪怪的，我們進一步往下說，多向度思維，并列和選擇在考試中不能用的。
下面的條件、轉折、遞進是你文章能夠好的法寶，比如我現(xiàn)場就用轉折的方式，怎么用關聯(lián)性思維把他們倆放到一起寫成一句話，這樣你主題就不單薄了，一個人雖然他的生活是恬淡無比，無比平凡的，沒有人看到他，他處在恬淡之中，但是他仍然在內心中保有對生活的濃烈的愛。大家想想，學習成績比較差的人，平時背好了很多的句子，最后只考得30多分，而真正牛人是構架一個好的東西。
同樣一篇文章，一個是寫濃烈與美，另一個寫的是雖然一個人處在恬淡生活當中，但是他仍然內心保有濃烈的愛。于是我們可以想到各種各樣的文學例子，比如像史鐵生，沒有一個人不贊揚他，作為一個殘疾人看著熙熙攘攘的人群，我想此時史鐵生一定生活在恬淡當中，但是就在恬淡中，史鐵生肯定仰望過天空，他是第一個聽到蟬鳴的人，冬天的落葉落到鼻尖的時候，他一定對生活有不同感受。
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但是我相信，冬天來了，春天還會遠嗎?史鐵生一定體會到生命大美，他懂得什么叫做濃烈。后面文章之所以好的原因，就是我不斷地設置了多相性思維條件，當你用這樣思維條件去重新架構一篇文章的時候，你的文章就不單薄，而充滿了內涵。
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