吳思琪是蘇州草橋中學八年級女生，入學前寫作文全是口語，如 “我覺得數(shù)學很難，學不會”“今天玩得超開心”；無文采，句子短且重復，作文像 “說話記錄”，月考作文常得 C+，她覺得 “寫不出書面語”。 易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
輔導方案為 “語言錘煉 + 文采積累”：教 “口語轉(zhuǎn)書面語”，如 “超開心” 改為 “心中滿是喜悅”“很難，學不會” 改為 “數(shù)學對我而言頗具挑戰(zhàn)，需付出更多努力”；建立 “優(yōu)美詞句本”，每天積累 2 句范文中的句子；批改時用橫線標出口語化句子，指導修改。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
2 個月后，吳思琪作文語言優(yōu)美、書面化，《校園的秋天》寫道：“秋風拂過，銀杏葉飄落，鋪成金色的地毯，漫步其上，腳步聲輕響，心中滿是寧靜?！?獲校級 “校園美景” 征文二等獎。后續(xù)她每天背誦優(yōu)美詞句，還嘗試用詩句入文，寫作熱情越來越高
